problemas del habla se reconocen generalmente en niños entre 1 1/2 y 3 años. El padre o terapeuta pueden participar en algunas de las actividades pre-habla que el niño estará listo para la conversación. Muchas actividades se centran en las palabras y las frases se repiten cuando el niño misspeaks o no utiliza nombres o verbos y de describir verbalmente las actividades diarias. Actividades Pre-Speech

Los niños necesitan saber cómo tomar turnos antes de hablar. Siéntese con el niño e intercambiar una pelota de un lado a otro. Cuando el niño llega a la pelota, darle a él. A continuación, hacer el mismo gesto y decir: "¿Puedo tener el balón?" Si el niño devuelve la pelota, el padre o el terapeuta debe dar a la pelota inmediatamente para demostrar que no es mantenerlo.
Problemas auditivos

Los niños que tienen dificultad para oír No puede oír un lenguaje positivo normal tonos, como "Te amo" o "Hiciste un buen trabajo." Pueden, sin embargo, oír gritando y gritando, lo que lleva a una mayor sintonía a cabo idioma. Cuando el padre o terapeuta tiene algo positivo que decir, recoger al niño y decir que el mensaje positivo alto y claro, lo que hace que el niño entienda.
Pronunciaba mal las palabras y frases

Si el niño no pronuncia bien las palabras, pero el mensaje es claro, repetir de inmediato el mensaje correctamente de nuevo a él en una oración completa por lo que su cerebro puede relacionar las dos.

oraciones completas

Si el niño habla sólo frases de una o dos palabras, como "Ver carro", utilice una sentencia más larga o dos en respuesta: ". Oh, sí, eso es un gran camión rojo Está haciendo mucho de ruido. "
cómo utilizar sustantivos

Si el niño no está usando los nombres, el nombre del objeto al decir" ¿Quieres la pelota? " en lugar de "¿Quieres esto?" Elija sus juguetes favoritos y decir repetidamente: "Quiero la pelota", cuando ella lo tiene, y decir: "¿Quieres la pelota?" cuando lo tienes.
responder a las solicitudes

Uso actividades comunes para obtener el niño a responder a las solicitudes. "Por favor, dame la pelota". "Vamos a dar un paseo." "¿Dónde están los zapatos?" "¿Puedes encontrar el abrigo?" "¿Puedes encontrar sus zapatos"
Actividades diarias

Cuando estás con el niño, habla de lo que está haciendo: "Estoy lavando el platos ahora ";" Estoy doblando la ropa "," Estoy usando mi martillo para clavar un clavo "

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