La comunicación es esencial para todas las personas a hacer sus necesidades, deseos e ideas conocidas. Con el diagnóstico de las habilidades de comunicación de salud mental pueden ser retrasados ​​o labrado de dificultades. Desarrollar las aptitudes necesarias para trabajar con los déficit de comunicación y los retrasos en un individuo va a mejorar la calidad de sus vidas. Inicio en la infancia y el inicio

trastornos de salud mental de adultos que afectan las habilidades de comunicación se pueden dividir en dos categorías principales:. Inicio en la niñez y del adulto

aparición Infancia incluye:

Retraso mental como leve, moderada, severa, profunda y gravedad no especificada.

trastornos, incluyendo la lectura, las matemáticas, el trastorno de la expresión escrita y los trastornos de aprendizaje con no especificado (NOS) Aprendizaje.

Motor Habilidades trastorno, incluyendo el trastorno de desarrollo de coordinación.

trastornos de la comunicación, incluyendo el trastorno del lenguaje expresivo, trastorno del lenguaje receptivo-expresivo mixto, trastorno fonológico, tartamudeo y comunicación NOS trastorno.

trastornos generalizados del desarrollo como trastornos autistas , trastorno de Rett, trastorno de desintegración infantil, el trastorno de Asperger y el trastorno generalizado del desarrollo generalizados del NOS.

déficit de atención y trastornos de comportamiento perturbador como el TDAH, trastorno de conducta, trastorno negativista desafiante y comportamientos disruptivos NOS trastorno.

inicio adulto puede incluir la demencia de tipo Alzheimer de inicio temprano, enfermedad de Alzheimer de aparición tardía, demencia vascular, demencia asociada a la enfermedad de Pick, la demencia debida a la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob, demencia persistente inducida por sustancias, demencia debida a múltiples etiologías y demencia con otra forma no especificado. Trastorno de conversión

, incluyendo la esquizofrenia tipo paranoide, tipo desorganizado, tipo catatónico, tipo indiferenciado, tipo residual, trastorno esquizofreniforme, trastorno esquizoafectivo, trastorno delirante, trastorno psicótico breve, trastorno psicótico compartido, trastorno psicótico debido a los delirios y alucinaciones, psicóticos inducidos por sustancias Trastorno psicótico NOS trastorno.
Team Approach

cada diagnóstico que un individuo se puede complicar la capacidad de comunicarse con los demás. Desarrollar un plan de comunicación tiene en cuenta las capacidades de la persona ya tiene y las habilidades que se pueden desarrollar con un enfoque de equipo.

Evaluaciones para determinar las capacidades actuales del individuo se completarán para encontrar la línea de base de sus habilidades. Prueba adicional puede ser necesaria para evaluar la audición, tragar estudio y la visión. Una vez que el equipo tiene un conocimiento profundo de las capacidades individuales, se completará el plan. El plan será un trabajo en equipo con los padres, maestros, logopedas, médicos y personal de apoyo de salud mental. El plan también puede incluir la reparación, incluyendo el grupo y los recursos o clases individuales y especiales. El plan se centrará en dos áreas principales:. Aumentar las habilidades en las áreas de déficit y aprovechando sus capacidades y puntos fuertes corrientes

Building habilidades de escucha es una de las primeras áreas de enfoque. Esta habilidad se recompensa al individuo con escuchar cómo hablan los demás, recogiendo los matices de la comunicación verbal y la práctica de la copia de los sonidos y técnicas de expresión.

Habilidad de escuchar es no sólo para aprender a comunicarse, sino también para entender lo que se transmite. Habrá ocasiones en las que se utiliza la palabra adecuada para expresar sus necesidades, deseos e ideas y para ser capaces de entender el significado de lo que se transmite es más importante que la persona que utiliza la palabra correcta en el momento adecuado. Esto se conoce como la escucha activa.

Cada nivel de comunicación es única para cada individuo, es esencial para su progreso que se aceptan en su nivel único, con independencia de la norma esperada. La colocación de las expectativas de los individuos es aceptable siempre y cuando las expectativas están dentro de las posibilidades de la persona. La colocación de las expectativas inalcanzables para llevar a la persona a un nivel que no pueden cumplir, es una receta para el desastre

Hay muchas vías de comunicación que se pueden utilizar, además de verbales:. No verbal, lenguaje de señas, dispositivos de asistencia, incluyendo computadoras, fotos y tablas de comunicación. Una persona con un diagnóstico de salud mental puede comunicarse con todos y cada uno de estos instrumentos.
Adicional Communication Skills

Independientemente del método de comunicación, hay ciertas habilidades que se pueden aprender de una comunicación eficaz: siguiendo instrucciones, aceptar las consecuencias ", no" respuestas, la crítica, las estrategias de control de la ira, la comunicación honesta, la asertividad, la aceptación de las decisiones de la autoridad, expresando preocupación y comprensión por los demás, otros comprometedoras, el control de las emociones, afrontamiento con la ira y la agresión de los demás, de autocontrol y de la reflexión, la búsqueda de la atención positiva, en desacuerdo apropiadamente, interrumpiendo adecuada, la negociación con los demás y el uso de un lenguaje apropiado son sólo una fracción de las habilidades necesarias para aprender a comunicarse de manera efectiva.

La enseñanza de estas habilidades se puede hacer con role-playing, situaciones en tiempo real y recordatorios escritos. Las personas con discapacidades de salud mental pueden aprender con la repetición y recordatorios para utilizar los conocimientos recién adquiridos. La comunicación puede abrir muchas puertas cerradas en sus vidas, lo que puede hacer su vida más plena.