Se estima que un 5 por ciento a 10 por ciento de niños en edad escolar tienen problemas de aprendizaje, de acuerdo con el Centro Nacional para las Discapacidades del Aprendizaje. Pruebas de evaluación psicológica y global son métodos utilizados para determinar el tipo y la gravedad de los trastornos de aprendizaje en niños. Las pruebas incluyen el desarrollo, la atención, el aprendizaje, cognitivos, emocionales y de comportamiento específicos de evaluación. El Instituto Kennedy Krieger recomienda fomentar la comprensión y la formulación de recomendaciones sobre la base de las necesidades particulares del paciente para maximizar el potencial de cada niño para el éxito en la vida. Incluyendo todas las personas en el cuidado del paciente es importante, para comprender a los padres, la escuela y los profesionales de la salud en el tratamiento de los trastornos de aprendizaje en un niño.
Evaluación

Para gestionar eficazmente los trastornos de aprendizaje en los niños, se requiere una evaluación adecuada. Las pruebas formales se realiza para analizar diversos factores en un niño. Las áreas analizadas incluyen aptitudes y comportamientos académicos y de adaptación. La atención y la capacidad intelectual de un niño es también un componente esencial de la evaluación. Habilidades de lenguaje, la memoria y el aprendizaje se pondrá a prueba, así como las habilidades motoras. La personalidad y el funcionamiento emocional dan información importante para las variables de gestión eficaz. Un profesional con licencia realiza las pruebas de evaluación en un entorno de oficina y prepara un informe escrito de los padres.

Objetivos

Gestión de un niño con problemas de aprendizaje requiere el trabajo en equipo con la participación de los padres, maestros, psicólogos y profesionales de la salud. El componente psicológico de esto incluye la capacidad de identificar un niño de las necesidades específicas y entender el diagnóstico y poseen las habilidades de enseñanza necesarios para adaptarse al niño. El proveedor psicológica necesitará toa base firme conocimiento de los trastornos del aprendizaje, incluyendo el autismo, el trastorno de déficit de atención, problemas de aprendizaje, dislexia, dispraxia y. La idea es ayudar a los niños a desarrollar la alfabetización y habilidades de comunicación a través de una gestión eficaz de la enfermedad.
Derechos de un niño

tres leyes federales que protegen los derechos de los niños con dificultades de aprendizaje: los Individuos con Discapacidades, Sección 504 del Acta de Rehabilitación de 1973 y la Ley de Estadounidenses con Discapacidades. Estas leyes se apoyan los derechos de un niño para perseguir y obtener la educación pública gratuita y apropiada. Los padres pueden solicitar por escrito para una evaluación que se realiza a través del sistema escolar. La escuela también puede solicitar una evaluación, sin embargo, los padres deben firmar un documento que permite la comprobación
Family and Friends

Dificultades de aprendizaje afectan a todos los individuos asociados con el niño. y el impacto de la dinámica de la vida familiar. Manejo de la enfermedad requiere de una guía para la familia a través de la gran cantidad de información y las opciones disponibles. Familiares y amigos pueden mirar hacia el terapeuta y el médico de cabecera para las recomendaciones de las oportunidades de educación apropiadas disponibles y los medicamentos recomendados en su caso. Los medicamentos se utilizan en la discapacidad que muestran síntomas, como la atención o problemas de ansiedad aprendizaje. Las convulsiones son también un síntoma de que la medicación es útil en el tratamiento.
Estrategias de tratamiento

La comprensión de cómo el cerebro se ve afectada en relación a los síntomas específicos es la esencia para el tratamiento correcto modalidades para el niño. Evaluación y selección de la estrategia de tratamiento apropiado para la discapacidad específica de aprendizaje juega un papel clave en lo bien que el niño va a responder física y psicológicamente. La intervención educativa es el tratamiento más común y ampliamente utilizado para problemas de aprendizaje. Si bien los medicamentos de ayuda en el alivio de los síntomas, la intervención educativa y psicológica es la estrategia clave demostrado su eficacia a través de los años de investigación y desarrollo de estrategias.