Existen muchos trastornos relacionados con la infancia, la niñez o la adolescencia. Uno de estos trastornos se conoce como Trastorno reactivo de la vinculación. En este artículo se describen los signos y síntomas de este trastorno. Instrucciones
Cómo identificar los signos y síntomas del trastorno reactivo de la vinculación en la primera infancia.
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Busque relación social marcadamente perturbado y desarrollo inadecuado en la mayoría de los contextos, comenzando antes de los 5 años. Esto deberá acreditarse por alguno de los siguientes: 1. Incapacidad persistente para iniciar o responder de una manera apropiada para el desarrollo de interacciones más sociales, como se manifiesta por excesivamente inhibidas, hiper vigilantes o respuestas altamente ambivalentes y contradictorias. Ejemplos de esto serían el niño responder a los cuidadores con una mezcla de enfoque, evitación, y resistencia a la reconfortante, o pueden exhibir congelado watchfulness.2. Difundir adjuntos como manifiesta por la sociabilidad indiscriminada con marcada incapacidad para exhibir accesorios selectivos apropiados. Por ejemplo:. Familiaridad excesiva con extraños relativos o falta de selectividad en la elección de las figuras de apego
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Evaluar para asegurarse de que los síntomas en la etapa 1 no se contabilizan únicamente por retraso en el desarrollo, como retraso mental . Si existe alguna posibilidad de que otra condición podría ser responsable de los síntomas enumerados en el paso 1, el trastorno reactivo de la vinculación no puede ser considerado.
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Busque la falta de atención adecuada como se indica por los cuidadores primarios como se evidencia por al menos uno de lo siguiente: 1. Desprecio persistente de las necesidades emocionales básicas del niño tales como bienestar, estimulación y affection.2. Desprecio persistente de necesidades.3 físicas básicas del niño. Cambios reiterados de cuidador principal que impiden la formación de apegos estables. Un ejemplo de esto podría haber cambios frecuentes en hogares de guarda.
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Busque una conexión entre los síntomas en el paso 1 y el comportamiento en el paso 3. Los disturbios en el paso 1 debe comenzar a seguir el comportamiento descrito en el paso 3. Existe la presunción de que el comportamiento en el paso 3 por parte del cuidador resulta directamente de los síntomas presentes en el niño descrito en el paso 1.