No todos los estudiantes aprenden de la misma manera. Algunos aprenden mejor viendo y oyendo, otros por el razonamiento y la acción, mientras que otros aún analizar y visualizar conceptos como parte de su proceso de aprendizaje. Los estudiantes de enfermería no son una excepción. La comprensión de los múltiples estilos de aprendizaje que los estudiantes individuales traen al aula ayuda a los educadores de enfermería adaptar sus técnicas de enseñanza para satisfacer las necesidades de los estudiantes, así como ayudar a los estudiantes en el desarrollo de nuevos estilos de aprendizaje que necesitarán en sus carreras profesionales. Estudiantes de activo /Reflective
estudiantes de enfermería

se pueden describir como aprendices activos, los que disfrutan de un enfoque práctico para el aprendizaje, o estudiantes reflexivos, que prefieren mirar y reflexionar o pensar en nuevos conceptos. De acuerdo con un estudio realizado por Lynne C. Borucky en la Universidad de Widener, el 79 por ciento de los estudiantes de enfermería que completaron un índice de aprendizaje de prueba de estilos Salomón /Felder calificó como estudiantes activos.
Sensing /Estudiantes intuitiva

estudiantes disfrutan de detección hechos y principios de aprendizaje, mientras que los alumnos intuitivos prefieren estudiar la relación entre los conceptos y las nuevas posibilidades que se ofrezcan. Sensores tienden a disfrutar de la solución de problemas mediante el uso de procedimientos bien establecidos, mientras que los intuitivos les gusta usar la innovación y la creatividad para hacer frente a las preguntas y problemas. Según la investigación de Borucky, el 84 por ciento de las enfermeras en su estudio fueron detectando los alumnos.
Visual /Verbal Estudiantes

estudiantes visuales son mejores para recordar y comprender cosas que ven. Ellos disfrutan el uso de diagramas, cuadros, diagramas de flujo y manifestaciones. Aprendices verbales aprenden mejor leyendo o escuchando explicaciones. Sin embargo, tanto los estudiantes visuales y verbales aprenden mejor cuando se les enseña con métodos verbales y visuales. Setenta y ocho por ciento de las enfermeras a prueba en la encuesta de Borucky eran aprendices activos.
Secuencial /global Estudiantes

aprendices secuenciales prefieren un camino gradual, lógico y lineal para aprender nueva las ideas. También tienden a preferir los métodos paso a paso de la solución de problemas. Aprendices globales, sin embargo, aprenden de grandes saltos, aprendiendo conceptos un tanto al azar, sin hacer muchos enlaces hasta que de repente todas las piezas caen juntos y lo consiguen. Aprendices globales a veces llegar a respuestas más rápido en la resolución de problemas complejos o pueden ser particularmente bueno en el diseño de nuevas formas de abordarlos, pero a menudo tienen problemas para explicar cómo llegaron allí. Sesenta y cuatro por ciento de las enfermeras en la encuesta de Burlocky eran aprendices secuenciales.