El abuso verbal contra los niños proviene de muchas direcciones. Los niños pueden ser abusados ​​verbalmente por los padres, maestros, otros adultos o con otros niños a través de la intimidación, de forma individual o en grupos. Quienquiera que sea el origen, es un error suponer que el niño es capaz de ignorar el abuso y dedicarse a sus negocios no afectados. El aspecto más destructiva de abuso verbal para los niños es que puede continuar sin ser detectado, mientras que el niño sufre. Cicatrices del abuso emocional y psicológico puede durar toda la vida. Poder desequilibrio y pérdida de confianza

Un desequilibrio de poder real o imaginario es el aspecto más común de abuso verbal. Los niños dependen de la mayoría de los adultos con los que entran en contacto. Ellos dependen naturalmente de sus padres, maestros y otros adultos para abastecer sus necesidades. Los niños son vulnerables como las personas menos poderosas en las relaciones con los adultos. Cuando un niño es abusado por un adulto, aprende a no confiar en aquellos que se supone que debe proporcionar a sus necesidades y protegerla. Cuando el abuso continúa, la desconfianza se generaliza a otros. El niño puede llegar a esperar que el abuso y el desarrollo de los patrones de comportamiento pasivo.
Pasivos patrones de comportamiento

comportamientos pasivos se definen como patrones de comportamiento que responde a la falsa suposición de el niño abusado verbalmente o adulta posterior, que el mismo desequilibrio de poder que él o ella vive como un niño con otras personas abusivas, sigue existiendo en las relaciones en el futuro. Tales supuestos producen patrones de permitir que el abuso o insulto de otros para continuar a pesar de las consecuencias negativas implicadas. El niño víctima de abuso verbal se convierte en un adulto con las expectativas de que el abuso verbal se llevará a cabo, y que él o ella no podrá hacer nada para detenerlo. En la mayoría de los casos es más probable que permita la intimidación de otros niños y, posiblemente, el abuso físico, más tarde en la vida del individuo.
Tendencias agresivas

Algunos insultaron niños a desarrollar tendencias agresivas, emulando el comportamiento de sus agresores y convertirse en matones sí mismos. Estos niños pueden participar en conducta delictiva, actividades antisociales, y los autores se convierten de la violencia doméstica. Pueden dirigir su ira hacia adentro, convirtiéndose destructive.and auto participar en el abuso de sustancias. Es bien sabido entre los profesionales de tratamiento de abuso de sustancias que abusan de sustancias mayoría de las mujeres estaban verbal, sexual o de otro modo abusados ​​cuando eran niños, y que muchos consumidores de drogas masculinos también se insultaron cuando eran niños. También es bien observado por los profesionales de tratamiento de abuso de sustancias
retraso en el desarrollo

La Zona Padres, una publicación de educación de la comunidad de Internet, informa retraso en el desarrollo como el efecto más importante de verbal el abuso de los niños. La publicación afirma que los niños abusados ​​verbalmente se desarrollan lentamente en todas las áreas, incluyendo física, social, emocional y académico. Niños abusados ​​verbalmente continúan experimentando problemas en las relaciones interpersonales y tienden a quedarse atrás en el desarrollo de la carrera, ya que se convierten en adultos jóvenes. Muchos eventualmente desarrollar trastornos mentales y convertirse en depresión o ansiedad.
Prevención /Solución

El abuso verbal es más difícil de detectar que el maltrato físico, pero no tiene efectos a largo plazo que son igual de destructivo. Leyes de notificación obligatoria se afectará a los maestros, consejeros y otros que podrían detectar problemas en los niños maltratados, pero con demasiada frecuencia la sospecha de abuso verbal no se toma en serio. Los maestros y otros profesionales deben ser alentados a enseñar a los padres y niños sobre la destructividad de abuso verbal y fomentar conductas asertivas en los niños que dejan que suceda. Los programas anti-bullying están en vigor en muchas escuelas primarias.