Déficit de Atención con Hiperactividad es un trastorno conductual y cognitivo. De acuerdo con el artículo "ADD /ADHD y prueba Diagnóstico", publicado por la Academia Coach ADD, sus características son la impulsividad, falta de atención e hiperactividad; profesionales buscan persistencia y la generalización de estos síntomas. Ellos usan las pruebas estandarizadas para llegar a un diagnóstico adecuado para niños y adultos. El Vanderbilt Escala de Evaluación

La Escala de Evaluación de Vanderbilt evalúa los síntomas de los niños de ADHD tales como dificultades para prestar atención, seguir instrucciones, organizar tareas y actividades o escuchar cuando se le habla directamente. También tiene preguntas con respecto a los niveles de ansiedad, depresión, agresividad, vergüenza o culpa excesiva. Todos estos síntomas se miden en una escala de 0 (el comportamiento no está presente) a 4 (el comportamiento está presente muy a menudo). La evaluación también mide el rendimiento académico en matemáticas, lectura y escritura, así como el comportamiento, tales como aulas relación con los compañeros y la interrupción de clases en una escala de 1 (excelente) a 5 (problemática).
El Comportamiento Sistema de Evaluación para Niños (BASC)

El Sistema de Evaluación para Niños evalúa los problemas externos, tales como la hiperactividad y la agresividad, problemas como la ansiedad y la depresión, así como la atención y problemas de aprendizaje. Estos comportamientos se clasifican como muy bajo, bajo, medio, en riesgo o clínicamente significativo. También muestra una escala de adaptación que mide habilidades de adaptación, habilidades sociales, liderazgo y el estudio utilizando las mismas categorías.
Child Behavior Checklist /Maestro Informe

artículo "Los síntomas definidos por los padres y maestros Calificaciones de Déficit de Atención con Hiperactividad", publicado por la Asociación Psiquiátrica Canadiense utiliza el Informe Checklist /Maestro comportamiento del niño para comparar los pacientes con TDAH con un grupo control de los síntomas, tales como aislamiento social, comportamiento agresivo, problemas sociales , problemas de pensamiento, quejas somáticas y la delincuencia. Las puntuaciones bajas representan el comportamiento más flexible, mientras que las puntuaciones altas representan una conducta más problemática.
TDAH en adultos auto-Report Scale (ASRS V1.1) Symptom Checklist

una muestra de la "TDAH en adultos Autoinforme Scale (ASRS V1.1) Symptom Checklist" muestra una tabla con 18 preguntas que abordan la frecuencia de comportamientos como estar inquieto, distraerse, procrastinar, interrumpir, hablar excesivamente o terminar proyectos. La escala evalúa si el comportamiento no se produce nunca o rara vez sucede, a veces, a menudo o muy a menudo. Esta escala ayuda a los profesionales a decidir si la revisión más clínica es necesaria antes de prescribir el tratamiento para adultos con TDAH.