Cómo detectar la diferencia entre el trastorno bipolar y el TDAH en niños
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Haga una lista
1
Haga una lista de las veces que su hijo se ha roto o destruido cosas --- ya sea solo, o propiedad que pertenecía a otros. A un lado de la lista, marque con una "A" al lado de las veces que destruyó la propiedad de rabia, durante una rabieta o mientras furor contra una ofensa real o imaginaria contra. Marque una "C" al lado de los ejemplos donde se rompió cosas por ser demasiado rambunctious o descuidada. Cuente cada grupo, y escribir la letra que representa la mayor parte de la causa de la destrucción de su hijo en la parte superior de la página. Si la carta es una "A", entonces su hijo puede estar demostrando un síntoma del trastorno bipolar. Si la carta es "C", su hijo puede tener TDAH. Si hay cantidades iguales de ambas cartas, su hijo pudo haber mezclado el TDAH y el trastorno bipolar.
2
Haga una lista de la duración y el carácter de los berrinches o rabietas más recientes de su hijo. Eran breve, con una duración no mayor a 20 minutos, o no que su hijo siga haciendo estragos o llorar durante 2 horas o más? Si las rabietas de su hijo, crisis de llanto o rabietas tienden a durar por mucho tiempo sin disipar, ella puede estar sufriendo de trastorno bipolar. Marca "B" en un pedazo de papel si las rabietas de su niño duran más de una hora o dos. Si su hijo muestra desorganización del pensamiento y una disminución de sus capacidades de comunicación habituales, o si se le olvidó la rabieta después, marca "B" en el papel. Todos estos son signos de trastorno bipolar durante una rabieta. Al lado de cada rabieta en la lista, marque con una "A" al lado de las rabietas que se desencadenan por una transición o malestar físico o lesión. Marque una "B" al lado de las rabietas que fueron provocados por un "no" a alguien en una posición de autoridad. Los niños con trastorno bipolar son mucho más propensos a hacer un berrinche cuando los límites se están estableciendo en el comportamiento. Incluso puede buscar a un "no" con el fin de tener una razón para enfurecerse. Añadir a la lista de las cartas, y si ha marcado más s "B" a "A" s, su hijo puede estar sufriendo de trastorno bipolar.
3
Escriba un breve párrafo sobre la primera media hora del día de su hijo esta mañana, y lo mismo para cada uno de los últimos cinco días. Leer a través de sus descripciones, y escribir una "A" junto a las descripciones que describen el estado de alerta después de despertar. Si su hijo tiende a despertar lentamente y sigue siendo gruñón o confusa en su pensamiento durante una hora o más después, marcar una "B" al lado de la descripción. Si usted tiene más s "B" a "A" s, su hijo puede estar sufriendo de trastorno bipolar.
4
Haga una lista de los hábitos de sueño de su hijo durante la semana pasada. En las noches, cuando su hijo mostró resistencia a ir a la cama y me desperté varias veces durante la noche quejándose de pesadillas, marque una "B" Si su hijo demuestra dificultad para conciliar el sueño, pero se mantuvo dormido toda la noche y no se quejó de los malos sueños, cuando se despertó, marque una "A" Los niños con trastorno bipolar pueden tener miedo de dormir, ya que tienden a tener pesadillas o despertarse frecuentemente durante la noche. Los niños con TDAH pueden tener problemas reduciendo a ir a dormir, pero una vez que están dormidos en general dormir toda la noche sin pesadillas. Sume sus letras, y si tiene más s "B" a "A" s, su hijo puede estar sufriendo de trastorno bipolar.
5
Observe la forma en que el niño reacciona al hablar con los médicos, psicólogos o consejeros escolares. Si ella es abiertamente hostil o no está dispuesto a ser entrevistado, se puede demostrar un comportamiento bipolar. Si ella es amable y abierta durante la entrevista, pero ella se las arregla para desviarse de su curso y hacer la entrevista difícil para el entrevistador, ella puede tener TDAH. Los niños bipolares son mucho más propensos a ser resistentes a la autoridad u hostil a cualquier situación en la que no tienen el control completo de la conversación. Esto puede hacer preguntas difíciles a propósito. Los niños con TDAH, sin embargo, pueden no ser capaces de centrarse en las cuestiones que encuentran poco interesantes. Pueden desviarse del tema en cuestión y dificultar una entrevista coherente.
Reflexionar sobre Comportamiento
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de su niño a pensar en el comportamiento de su hijo alrededor de las figuras de autoridad y en la vida social situaciones. Si ella es deliberadamente desobedientes, tiende a buscar conflicto o muestra "en busca de emociones" comportamiento a menudo, puede ser bipolar. Si, sin embargo, a menudo se mete en problemas por descuido, falta de atención, falta de memoria o por la incapacidad de controlar su cercanía física a los demás, ella puede sufrir de TDAH.
7
Mira calificaciones de su hijo tarjetas o avisos comportamiento preescolares. Si su hijo tiende a hacer bien en la escuela, pero tiene problemas para comportarse en clase o con sus compañeros, que puede tener trastorno bipolar y TDAH no. Si está teniendo problemas para prestar atención, seguir instrucciones simples, recordando lo que ha aprendido o que se muestren con su tarea, que puede tener TDAH. Si su hijo tiende a ser dotados en ciertas áreas, sin dejar de ser desafiante desinteresado en otros, puede tener trastorno bipolar. Si demuestra las dificultades de aprendizaje, incluyendo problemas con las matemáticas, la lectura o tareas secuenciales, puede tener TDAH.
8
Piense acerca de los comentarios e ideas de su hijo. Si se tiende a decir cosas que son mórbida, psicótico-que suena, paranoico, o si tiende a revolcarse en la autocompasión y culpar a otros por sus problemas con frecuencia, puede tener el trastorno bipolar y TDAH no. Si habla en un flujo constante, sin tener en cuenta si es o no su conversación tiene nada que ver con lo que otros están interesados en o hablar por el momento, se puede demostrar la incapacidad de auto-censura y podría tener TDAH.