Estrategias Escolares para el Trastorno de oposición desafiante

Si usted es un maestro por mucho tiempo, es muy probable que va a tener un alumno con trastorno de oposición desafiante (ODD), sobre todo porque es el problema conductual más comúnmente diagnosticado en niños en edad escolar . La verdadera pregunta es ¿cómo saber cuando uno de sus estudiantes tiene ODD, y qué debe hacer al respecto para que pueda mantener el orden en el aula? Signos

Los niños con ODD pierden los estribos con facilidad y con frecuencia, culpan a otros por todo, discuten con adultos, y se niegan a seguir las reglas o instrucciones. Estos chicos son muy fácilmente molesto y parecen salir de su manera de molestar a todo el mundo que les rodea. Además, pueden ser rencoroso, mezquino, rencoroso, vengativo y manipulador. También son muy tercos y tener rabietas frecuentes. Niños ODD suele decir cosas desagradables y parecen traer la discordia dondequiera que vayan. El mayor problema que tienen en la escuela se niega a hacer lo que se les dice. Mientras que muchos niños muestran algunas de estas características de vez en cuando, los niños ODD se comportan consistentemente esta manera durante largos períodos de tiempo -. Generalmente de seis meses o más
Referencia

Debido a su comportamiento, los estudiantes ODD ponen en una posición en la que tienen dificultades para adaptarse a un ambiente escolar donde se espera que se calle y seguir las instrucciones del profesor. El primer paso que un maestro que sospecha que uno de sus alumnos tiene ODD es notificar a los padres y la administración, y para referirse al joven a la consejera de la escuela, que entonces puede obtener el estudiante evaluado para determinar si lo hace, de hecho, tienen este trastorno .

Estrategias de aula

El hecho de que un estudiante ha sido diagnosticado con ODD no significa que se eliminará de su salón de clases. Como resultado de ello, tendrá que llegar a algún tipo de estrategia para hacer frente a este individuo. Una de las cosas más importantes que un profesor puede hacer es mantener la calma. También debe determinar qué conductas van a ignorar. Usted puede dejar casi nada go que no interrumpa su capacidad para enseñar o habilidad de los estudiantes para aprender. Asegúrese de que todos los estudiantes a entender las reglas de antemano, han accedido a ellos y saber cuáles son las consecuencias de no seguirlas. Sólo dele una advertencia y luego seguir adelante con cualquier acción disciplinaria que haya hablado de antemano. Si usted sigue este plan de gestión de la clase constantemente, usted debería ser capaz de ganarse el respeto de los alumnos, aunque no siempre su cumplimiento.

Tener un ambiente muy estructurado es útil, ya que parece ser reconfortante para los estudiantes saber exactamente qué esperar en un día determinado. También, no se olvide de alabar a los estudiantes por su buen comportamiento. De esta forma, usted está reconociendo sus esfuerzos por comportarse y hacer lo que se les dice. Establecer una buena relación con sus alumnos es también muy importante, sobre todo para el niño ODD. Si realmente se preocupa por sus alumnos y lo que está pasando en sus vidas, sus estudiantes tienden a ser más cooperativo. Además, trate de ser razonable y justa. Usted no debe tomar el desafío del estudiante ODD personalmente, y no se debe discutir con el estudiante o levantar la voz al hablar con él. Siempre que sea posible, dar a sus estudiantes opciones y alguna clase de responsabilidad. Si lo hace, les dará un poder aceptable y hacer que se sientan útiles. Lo que no quiero hacer es entrar en una lucha de poder, así que lo mejor es tener conversaciones privadas con los estudiantes acerca de sus problemas particulares y sus expectativas sobre el comportamiento adecuado aula. Cuando usted está hablando con el estudiante, asegúrese de escuchar su punto de vista, pero ser firme sobre el hecho de que ella tiene que seguir las reglas al igual que todos los demás alumnos de la clase.

Aunque se trata de ODD estudiantes nunca es fácil, se puede tratar de mejorar la situación mediante el reconocimiento del problema y tomar acciones positivas para ayudar a estos estudiantes a mejorar.