TDAH o trastorno de hiperactividad por déficit de atención es un trastorno diagnosticado, en la que los principales síntomas son la incapacidad para prestar atención, olvidando, incapacidad para permanecer sentado o concentrarse en un tarea durante un largo periodo de tiempo. Terapia de juego puede ser un componente de la terapia treatment.Play TDAH se utiliza generalmente con los niños entre las edades de 3 y 11 y se centra en la sensibilización a través del juego, en lugar de en el tratamiento típico adulto "hablar". Juego Participativo

De acuerdo con un artículo de Enrico Gnaulati, quien tiene un doctorado en psicología clínica, en la edición de Terapia de Juego de diciembre de 2008, dejando que el niño inicia el juego es importante, pero para hacer incursiones en confianza y permitir que el niño con TDAH para sentir los altos y bajos de la emoción, el terapeuta debe participar en el juego y dejar que el juego tiene un alto nivel de actividad. Muchos terapeutas han comenzado a ver el TDAH como un trastorno social. El juego activo permite a los niños para competir y se turnan, emote y se resuelven el déficit social en un entorno seguro y de confianza.
Centrado en el Niño Terapia de Juego

mayoría de los niños, bajo edad de las 10, comunicarse de forma natural a través del juego. Los niños responden a las interacciones verbales y no verbales con los adultos, y en la terapia de juego centrada en el niño, los adultos responden a la elección de un juego de niños para ayudar a la comprensión comunican con el niño y aumentar su conocimiento de la conducta y las emociones, trayendo un sentido más amplio a la obra.
estructurado Terapia de Juego

terapia de juego estructurado usa actividades específicas o una selección de actividades específicas para lograr ciertos objetivos de la terapia. Con los niños con TDAH, algunos de estos objetivos de la terapia incluyen el aumento de tiempo en la tarea, seguir instrucciones, tomar turnos y se centra en la retención de la memoria.
Autorregulación

niños con TDAH, a menudo carecen de la capacidad de autorregularse. Carecen de habilidades en las áreas de control de su enfoque y el control de sus emociones. Cuando los niños con TDAH experimentan un alto grado de emoción, a menudo es difícil para ellos ser capaces de regular su nivel emocional a bajar a un nivel funcional. Según Laura Andrucki Izzo, un Centro FOCUS psicoterapeuta y director en Englewood, Nueva Jersey, el juego es el principal medio por el cual los niños aprenden y los "beneficios de la terapia de juego son oportunidades para aprender tanto emocional como física autorregulación. Un buen terapeuta juego debe siempre modelo y ofrecen a los niños una variedad de experiencias sensoriales, así como la actividad física y el entrenamiento en técnicas de relajación. "
La relación terapéutica

Creación de una relación terapéutica positiva con el niño es esencial para ayudar a llevar a cabo la sensibilización y el cambio. Las conexiones entre el terapeuta y el niño ayudar al niño a sentirse seguro y confiar en su juego puede ser genuina. El sentido del humor y una actitud de cariño y calor puede crear una atmósfera en la que el niño se vuelve dispuesto a aceptar la dirección y estar dispuestos a trabajar en los objetivos terapéuticos.