Análisis Aplicado de la Conducta, o ABA, es una terapia de ensayos discretos utilizados en el tratamiento del autismo. Actualmente, es el único tratamiento demostrado ser eficaz con las personas autistas. Debido a la alta demanda de terapeutas ABA, muchas familias optan por hacer ABA por su cuenta. Aquí está una guía básica sobre cómo enseñar a un niño autista con ABA. Instrucciones
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Aprender el método ABA. ABA utiliza ensayos discretos para enseñar al niño nuevas habilidades. Un ensayo discreto implica un solo ciclo de instrucción de rutina basada en el comportamiento. A través de la repetición de la prueba discreta, un niño aprende y habilidades amos. Básicamente, se le da una orden y el niño responde. Brinde refuerzo positivo si el niño responde correctamente. Si el niño no responde o responde incorrectamente, el terapeuta ayuda al niño a través de instrucciones verbales o físicas para hacerlo bien. Entonces, el niño recibe un refuerzo positivo, ya que el niño ha completado la tarea correctamente. Repita este ciclo hasta que el niño puede completar la solicitud con poco o nada de preguntar.
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Mantenga un diario. En ABA, el niño trabaja en un pequeño número de las habilidades de una sola vez. Escriba estas habilidades en un diario con el fin de no perder de vista, siempre y cuando el niño los maestros. El diario es un buen indicador de progreso en la terapia. Cuando un niño realiza una tarea correctamente, un "+" va junto a la tarea. Si se realiza correctamente, coloque un "-" junto a la tarea. Para añadir a esto, si el niño necesita pautas verbales, ponga una "V" antes de que el signo positivo o negativo. Provocando física constituye una "P" al lado de la señal. Una vez que la tarea tiene tres "+" consecutivo marca junto a él sin "V" o "P" el niño ha dominado.
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Sea consistente. No importa qué, hacer cumplir las normas que se establecieron al principio. Una vez que el terapeuta le pide a un niño que haga algo, tiene que cumplir. Si el niño realiza la tarea bajo su propia voluntad o forzado con la ayuda de mano sobre mano, es necesario que lo haga. No haga de nuevo por debajo de las normas, ya que el niño tiene que entender lo que se espera de él.
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Ofrecer refuerzos positivos cuando sea apropiado. Antes de iniciar el tratamiento, elegir algo que el niño realmente le gusta. Puede ser cualquier cosa, desde dulces, tiempo de juego divertido con un padre, tiempo en la computadora, o cualquier otra recompensa que motivar al niño. A fin de obtener la recompensa, el niño tiene que hacer lo que el terapeuta hace de él. Al principio, este acuerdo se limita a tratar de hacer lo que se pide, pero conforme pasa el tiempo, la tarea debe completarse correctamente.
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Pasar a nuevas habilidades. Una vez que el niño domina una habilidad, escoge otra habilidad adecuada para trabajar. Luego, lentamente, comienza a trabajar en las sesiones de terapia.