autismo de alto funcionamiento se refiere a veces como el trastorno generalizado del desarrollo no especificado de otra manera o el síndrome de Asperger. En general, los niños con autismo de alto funcionamiento tienen un coeficiente intelectual de al menos 85. El autismo es un trastorno cerebral que afecta la comunicación y la interacción social. Sensory Overload

Los niños con autismo de alto funcionamiento a menudo tienen problemas sensoriales. Ellos no pueden hacer frente con éxito a todos los estímulos que se les presentan a diario. Pueden estar molestos por las luces brillantes, ruidos fuertes e incluso la textura de ciertos alimentos.
Problemas emocionales

niños con autismo de alto funcionamiento no quieren interactuar socialmente con otros, pero no saben cómo. Por lo tanto, puede ser que sufren de depresión o ansiedad. También, puede ser que tengan temores extremos de ciertas cosas como las tormentas eléctricas.
Mecanismos de supervivencia

niños con autismo de alto funcionamiento pueden auto-estimular agitando la mano u otros movimientos repetitivos o el habla cuando están experimentando ansiedad. También, puede ser que tengan un objeto de seguridad con ellos en todo momento, como una manta, juguetes u otros objetos inanimados.
Desarrollo del Lenguaje

Los niños con autismo de alto funcionamiento pueden desarrollar habilidades de lenguaje más tarde que sus compañeros, pero con el tiempo, la mayoría tendrá un vocabulario adecuado. Sin embargo, podrían tener dificultad con la comprensión, especialmente cuando se le preguntó para hacer inferencias. Puede ser que especialmente tienen problemas para comprender el lenguaje figurado.
Motor-Habilidad de Desarrollo

Los niños con autismo de alto funcionamiento pueden tener un retraso tanto en motricidad gruesa y fina-motor habilidades. Puede ser necesaria la terapia ocupacional a dominar las habilidades tales como escribir, abotonarse y otras habilidades motoras.
Social-Habilidad deterioro

Los niños con autismo de alto funcionamiento podría tener dificultades inicio y mantener una conversación. Ellos podrían querer hablar sólo de un tema. Estos niños pueden beneficiarse de la instrucción directa en habilidades sociales. Además, podrían tener dificultades para discernir las señales no verbales.
Obsesiones

Los niños con autismo de alto funcionamiento pueden tener un juguete o un pasatiempo favorito y no quiero hacer nada que lo haga No se enfoque en eso. El niño puede hablar sin cesar de estas obsesiones.