El autismo es una discapacidad del desarrollo, por lo general aparece en algún momento, desde el nacimiento hasta los 3 años de edad, que afecta a la forma en que un niño interactúa socialmente y se comunica con los demás. En realidad, el autismo no es una condición única, pero una parte de un espectro de trastornos que se diferencian en el grado y tipo de síntomas. La gama de áreas de discapacidad es único para cada individuo con un trastorno del espectro autista. Mientras que uno puede necesitar ayuda para realizar las actividades más simples de la vida diaria, otro puede estar en clases dotados y disfrutar de un estilo de vida "típico". El autismo se divide en dos categorías, en base a cuándo y cómo se desarrollan los síntomas: autismo regresivo y autismo de inicio temprano. Definición

En los casos de autismo de inicio temprano, los síntomas de la enfermedad primero se hacen evidentes a quienes rodean al niño, en el momento en que él o ella tiene 18 meses de edad. Por lo general, los síntomas son llevados primero a la atención de un profesional médico en algún momento entre las edades de 12 y 18 meses, ya que este es un período muy importante para el desarrollo del lenguaje en los niños. Esto contrasta con autismo regresivo, en el que los niños parecen desarrollarse normalmente durante un tiempo y, a continuación parecen retroceder, perdiendo las habilidades sociales y de comunicación.
Dificultades en el lenguaje receptivo

Los bebés empiezan a entender el lenguaje a su alrededor mucho antes de que sean capaces de desarrollar las palabras para expresarse. Una falta de respuesta a lenguaje receptivo evidente y pronunciada puede ser una señal de autismo. A la edad de 12 meses, la mayoría de los niños responden de manera consistente con sus nombres y ser capaz de seguir instrucciones sencillas, como "Mira" y "No"

dificultades con Expressive Idioma

lenguaje expresivo es el uso del lenguaje para transmitir ideas a los demás. Los niños con autismo a menudo no expresan los intereses (o muy limitada) en el uso de palabras para interactuar con la gente. Aunque los patrones de desarrollo del habla pueden variar mucho de un niño a otro, el Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano (NICHD) sugiere que cualquier niño que no balbucea o coo a los demás a la edad de 12 meses a ser evaluado por un profesional.

falta de interacción

mayoría de los niños pequeños sociales prosperan en sus relaciones con las personas importantes en sus vidas, y expresar esto a través de abrazar o acariciar, hacer contacto visual y el inicio de la interacción. Sin embargo, muchos niños con autismo les gusta fuerte interacción social o son bastante desconectados de los demás. Negarse a hacer contacto visual con otras personas, una falta de interés en involucrar a otros en el juego, y la aparición de preferir estar con las cosas en lugar de personas de todo pueden ser síntomas de un déficit de habilidades sociales.
Comportamientos inusuales con objetos

Los niños con autismo con frecuencia expresan un mayor interés en los juguetes u otros objetos que en estar con la gente. Comportamientos típicos de los niños pequeños con autismo pueden incluir: el apego inusual a los juguetes, otros objetos o rutinas, la participación en movimientos repetitivos tales como mecerse --- o saltar por períodos muy largos o jugando con los juguetes de manera inusual. Una necesidad aparentemente obsesivo de tener cosas y las rutinas en un orden muy particular, o para completar las tareas de un modo específico también es un síntoma de autismo.