Una Historia Social ™ es un cuento que se escribe para enseñar habilidades sociales a los niños con autismo. La historia responde a una necesidad particular, mediante la descripción de la situación, que muestra la perspectiva de los demás, proporcionando información importante, y la enseñanza de una respuesta apropiada. Desarrollado por Carol Gray en 1991, Historias Social ™ fueron diseñados para ser escrita de acuerdo con directrices específicas. El objetivo de una historia social es compartir información social, afirmar un comportamiento deseado, y mejorar la comprensión de los acontecimientos y las expectativas. Instrucciones
1

determinar qué habilidades o situación de la historia se ocupará. La historia debe ser desarrollado para hacer frente a una necesidad --- una declaración, acción o situación social que desafía al niño.
2

Definir la perspectiva del niño. Si él es capaz, deje que el niño participe mediante la descripción de cómo se interpreta la situación problemática. De lo contrario, toma el tiempo para observar las circunstancias para que pueda identificar lo que está pasando y por qué. Mira la motivación, no el comportamiento. Por ejemplo, si llora cuando la campana suena para el recreo, no escribir una historia acerca de llanto o de cómo llorar es inaceptable. Escribe una historia que le ayuda a hacer frente a la razón por la que está llorando. ¿El sonido le hacía daño en los oídos? ¿La señal de campana de una transición aterrador?
3

Lista de todos los pasos en la circunstancia de ser abordado para que pueda describir lo que sucede, dónde, quién está involucrado, y cuando sucede. Sea específico acerca de cómo se espera que el niño responda.
4

Escribir la historia. Historias Sociales ™ deben estar escritas en primera persona y en tiempo presente para que el niño pueda identificarse con la historia. Proporcione tanta información como sea posible para ayudar a ganar una mejor comprensión. Usar vocabulario y elegir una longitud de la historia que es apropiado para el nivel de funcionamiento del niño.
5

Siga Historia Social ™ estructura. Historias Sociales ™ utilizan determinados tipos de oraciones: descriptivo, perspectiva, directiva y control. Frases descriptivas le dicen quién, qué, dónde, cuándo y por qué detalles acerca de la situación. Frases Perspectiva proporcionan detalles acerca de los sentimientos, reacciones y pensamientos de otras personas involucradas en la situación. Declaraciones Directiva dicen la respuesta deseada o el comportamiento esperado. Las sentencias de control están diseñados para ayudar al niño a recordar la historia. Según Gray, usted debe utilizar sobre una directiva o de control de la declaración por cada dos a cinco oraciones descriptivas o perspectiva, sin embargo, las historias no tienen que incluir una directiva. La historia puede simplemente tener el objetivo de ayudar al niño con autismo comprender la perspectiva de otra persona, dar información, o la oferta tranquilidad.
6

aprender de los ejemplos disponibles en línea. Las referencias siguientes tienen ejemplos de historias sociales ™ que usted puede seguir y adaptarse a sus propias necesidades.
7

Implementar la historia. Lea la historia a los niños preguntas y respuestas y /u ofrecer explicaciones. Modelar el comportamiento deseado para ayudar a reforzar el concepto. Crear un horario y leer la historia en una base regular. Asegúrese de que todos los que trabajan con el niño tiene la historia y entiende el objetivo. Además, lea la historia justo antes de que el niño va a entrar en la situación de que la historia trata.