discalculia es un problema de aprendizaje en el que una persona tiene dificultades para utilizar números o símbolos y conceptos matemáticos. Las personas con discalculia del desarrollo muestran signos de la discapacidad desde una edad temprana, una condición que causa los mismos síntomas en el futuro, como resultado de un traumatismo en el cerebro, que se conoce como acalculia. Dr. Ladislav KOSC, el investigador que identificó el trastorno en 1974, describe seis tipos de discalculia en el área general del aprendizaje de las matemáticas, cada una de ellas se corresponde con las habilidades y tareas matemáticas específicas. Estos tipos de discalculia pueden ocurrir individualmente o en conjunto. Léxico discalculia

Una persona con discalculia léxica puede entender conceptos matemáticos cuando se habla de ellos, pero tiene dificultades para leer símbolos como números, y no las puede entender cuando se producen en frases o ecuaciones numéricas. Las personas que sufren de discalculia léxica pueden ser capaces de leer los dígitos individuales, pero incapaz de recordar su lugar en un número mayor.
Gráfica discalculia

gráfica discalculia causa dificultades con la escritura símbolos matemáticos, incluyendo pero no limitado a los números. Una persona con esta discapacidad puede entender las ideas matemáticas cuando se habla de ellos, y puede leer la información matemática, pero tiene problemas para escribir o usar símbolos matemáticos para transmitir este conocimiento.
Verbal discalculia

Verbal discalculia implica una dificultad de hablar de conceptos y relaciones matemáticas. Por ejemplo, una persona con discalculia verbal puede ser capaz de leer y escribir los números, pero no puede hablar de ellos, recuerde sus nombres, o los reconoce cuando son dichas por otros.
Ideognostic discalculia

Una persona con discalculia ideognostic tiene problemas con las tareas que requieren una comprensión de las ideas y las relaciones, tales como identificar qué secuencia de números es mayor o menor matemáticos. Este tipo de discalculia no se limita a la comprensión oral o por escrito, sino que es una dificultad generalizada con la comprensión de matemáticas y números como un todo. También se puede describir una dificultad para recordar las ideas matemáticas después de aprender ellos.
Practognostic Dyscalculia

personas con discalculia practognostic tienen dificultades para traducir su conocimiento matemático abstracto en acciones en el mundo real o procedimientos. Ellos son capaces de entender los conceptos matemáticos, pero tienen dificultades para trabajar con cantidades actuales y los volúmenes o las ecuaciones de una manera práctica.
Operacional discalculia

Operacional discalculia es una dificultad con la realización de operaciones matemáticas o cálculos. Una persona con discalculia operacional puede comprender los números y su relación entre sí, pero le resulta difícil hacer cualquier tipo de cálculo que requiere la manipulación de números y símbolos matemáticos.