De acuerdo con el Instituto Nacional de Salud Mental (NIMH), aproximadamente el 15 por ciento de todos los estadounidenses luchan con trastornos del aprendizaje neurológicos. Mientras que algunas personas sólo tienen una discapacidad de aprendizaje menor, otros tienen problemas graves de aprendizaje. Además de pie en el camino de los logros académicos, los trastornos de aprendizaje pueden afectar a todas las áreas de la vida diaria. Si no son atendidas y tratadas, las personas pueden sufrir de repetidos fracasos, causando una baja autoestima. Sin embargo, con la ayuda y el apoyo adecuado, las personas con trastornos del aprendizaje se puede vivir una vida normal y productiva. Identificación

problemas de aprendizaje neurológicos, también llamadas diferencias de aprendizaje, son trastornos que afectan a la capacidad de entender lo que ha visto y oído. Las personas con trastornos del aprendizaje tienen dificultades para vincular la información de diferentes partes del cerebro. Los problemas de aprendizaje abarcan una amplia gama de trastornos, incluyendo dificultades para leer, escribir, hablar, hacer matemáticas y prestar atención.
Tipos

La discapacidad del aprendizaje más común es la dislexia, un trastorno de la lectura. Los niños con dislexia tienen problemas para ver las palabras que aparecen en una página y, a menudo incorporar o añadir letras. Los disléxicos lucha por comprender las relaciones entre los sonidos, las letras y palabras, además de la comprensión de los significados de las palabras, frases y párrafos. Disgrafía es un trastorno de la escritura que implica dificultades formando letras y oraciones, presentando retos en la puntuacion, caligrafía y gramática. La discalculia es un problema de aprendizaje en el reconocimiento de números, contar las habilidades y la comprensión de los conceptos matemáticos básicos.
Causas

No se sabe qué causa problemas de aprendizaje, aunque los científicos han encontrado ciertas diferencias en las estructuras cerebrales del aprendizaje de las personas con discapacidad. La parte relacionada con el lenguaje del cerebro, llamado el plano temporal, se encuentra a ambos lados del cerebro. Las estructuras izquierda y derecha son del mismo tamaño en los disléxicos. Sin embargo, el plano temporal izquierdo es considerablemente mayor en los no disléxicos. En lugar de tener una sola causa neurológica, problemas de aprendizaje pueden deberse a diversos factores, como la genética, los errores en el desarrollo del cerebro del feto y las toxinas ambientales.
Diagnóstico de Dificultades de Aprendizaje

Un terapeuta del habla comprueba trastornos del habla y el lenguaje mediante pruebas de pronunciación de un niño y el vocabulario, comparándolas con las capacidades de desarrollo de otros niños de la misma edad. Las pruebas se realizan por un psicólogo de la inteligencia, y un médico busca posibles infecciones del oído. Para cualquier problema de audición, un audiólogo puede ser consultado. Un médico puede examinar la garganta de un niño y las cuerdas vocales para problemas de articulación. En cuanto a los trastornos de las habilidades académicas tales como lectura, escritura y matemáticas, las evaluaciones se realizan mediante exámenes estandarizados, junto con la visión y pruebas de audición.
Tratamiento

Educadores uso repetitivo ejercicios, la incorporación de los sentidos como la vista, oído y tacto. La instrucción es usualmente de ritmo lento. Los tratamientos para problemas de aprendizaje son altamente individualizados. Por ejemplo, los estudiantes con discapacidades de escritura son compensados ​​por su discapacidad mediante el uso de asistentes, como los grabadores de cinta para tomar notas. Muchos estudiantes tienen paraprofesionales escolares (párrafos) que los ayudan en las aulas. Si un alumno tiene dificultades de aprendizaje graves, un uno-a-uno párr puede ser necesaria para ayudar al niño a través de la jornada escolar. Algunos medicamentos también pueden ayudar a los estudiantes que tienen dificultades de enfoque.
Conceptos erróneos

Muchas personas creen que los niños con discapacidades de aprendizaje son intelectualmente inferiores. Sin embargo, tener una discapacidad de aprendizaje no tiene nada que ver con la inteligencia. Notables como Albert Einstein y el general George Patton había problemas de aprendizaje, pero no dejar que se interpongan en el camino de sus logros finales. Otra idea falsa es que los problemas de aprendizaje se pueden curar, cuando en realidad, son las condiciones de vida. OsCommerce Advertencia

No todos los problemas de aprendizaje es un problema de aprendizaje. Muchos niños desarrollan más lentamente que otros niños en el logro de habilidades particulares. Más que un problema de aprendizaje, el niño se puede retrasar la maduración. Para ser considerado un problema de aprendizaje, los criterios particulares se deben cumplir en un diagnóstico.