Grabación de procesos es un método de auto-reflexión utilizado por los trabajadores sociales para entrevistar a los clientes. La prevención de drogas para adolescentes incorpora proceso de escritura como una habilidad y una herramienta para la expresión. El desarrollo de la química del cerebro del adolescente variará de un grupo de edad a otro. Proceso de registro permite al adolescente para acceder a una voz auténtica y comunicarse de un lugar de seguridad y aceptación. La Prevención

Tome un curso de proceso de grabación antes de enseñar en un programa de prevención de drogas. Dirección riesgos y los factores protectores entre los adolescentes de diferentes comunidades con métodos de enseñanza culturalmente sensibles. El acceso a los factores de riesgo y de protección con precisión a través de proceso de grabación. Los factores de riesgo más importantes son "el acceso a la marihuana, los amigos que beben, las oportunidades de participación en actividades fuera del aula y los padres quitando privilegios cuando los estudiantes se portan mal", según un estudio del Instituto Nacional de Abuso de Drogas en la prevención de drogas culturalmente sensibles para los niños. Los adolescentes tienen sus propias experiencias sobre el uso de drogas y las actividades de prevención que se pueden incorporar en sus proyectos de escritura. No minimice el conocimiento que los adolescentes han adquirido previamente con una sobrecarga de información negativa sesgada sobre el alcohol o las drogas.
Edad Apropiada

Evaluar si los adolescentes se preparan para escribir o reflexionar. Cada actividad de escritura tiene que ser atractivo para ser eficaz. Incorporar experiencias de escritura auto-reflexión en programas de prevención de drogas sólo cuando los estudiantes son capaces de introspección.

Dar a los adolescentes un trabajo escrito en el que dividen la página en dos columnas. En el lado derecho, se dan detalles de la actividad actual (como un presentador mostrar diapositivas de un accidente automovilístico que implica foros de alcohol o la adicción). En la columna de la izquierda les obligan a procesar sus reacciones, pensamientos o ideas mientras se escucha la presentación. Da un ejemplo de cómo le gustaría que los estudiantes para completar este ejercicio antes de comenzar la grabación del proceso. Presente la información del consumo de drogas que es exacta, y evitar la instrucción basada en el miedo que está muy motivado por el valor del choque. El ejercicio de la escritura puede ser desarrollado en otros proyectos de colaboración, o se continúe en entrenamientos de tutoría entre pares.
Voz auténtica

práctica ejercicios de auto-reflexión al hablar con los estudiantes . Los adolescentes están expuestos a una variedad de influencias sobre drogas y su consumo. Exponga sus propios puntos de vista en conflicto a través del registro de proceso. Los resultados imaginadas de cómo los adolescentes perciben el consumo de drogas y cuáles son sus experiencias personales podrían ser pueden influir en la dirección de sus actividades. Permitir a los adolescentes a llevar al proceso de escritura un cierto grado de lo que significa realmente el consumo de drogas en su experiencia personal. Suministro de la plantilla de proceso de grabación y un foro de discusión.