Schoolyard intimidación, aunque a menudo traumática, nunca atrajo el interés de los legisladores. "Cyberbullying" es una historia diferente. La organización sin fines de lucro para niños Nemours notas en su sitio web Kids Health que los viejos "palos y piedras" mentalidad de "las palabras no pueden hacerme daño" es menos aplicable en el ciberespacio que en el patio del colegio. Debido a que los efectos son más graves, simplemente decirle a los niños a ignorar el acoso cibernético no parece ser una opción viable. Definición

Cyberbullying es el acoso que tiene lugar a través de medios electrónicos. La Fundación Hazelden incluye correo electrónico, mensajes de texto, mensajes instantáneos y salas de chat en línea como vehículos para el ciberacoso. Puede ocurrir en las computadoras, teléfonos celulares y asistentes digitales personales. Puede involucrar a una sola persona acosar a otra persona, o un grupo de personas brazolada para arriba en otro. Al igual que el acoso tradicional, crea un desequilibrio de poder y por lo general se repite en el tiempo.
Autores

Según Nancy Willard, director del Centro para el Seguro y Responsable El uso de Internet, el acoso cibernético puede ser más grave que el acoso tradicional, debido al impacto tiene Internet sobre los autores, así como de las víctimas. El anonimato de Internet crea lo Willard llama "desinhibición". Físicamente separado de sus víctimas, acosadores cibernéticos son propensos a ser más cruel de lo que estarían en una situación cara a cara. Estímulos sociales normales que activarían la empatía o la vergüenza en el mundo real no existen en el ciberespacio, y es más fácil para los matones de racionalizar su comportamiento.

Víctimas

Los jóvenes que son víctimas de acoso cibernético, según Willard, no pueden reportar los incidentes a los adultos por temor a represalias, o porque temen que podría ser su culpa, o simplemente están demasiado traumatizados por la intimidación. Razones por las que puede ser especialmente traumática incluyen la naturaleza incesante de la misma. Bullying tradicional se limita al espacio físico en el que se produce, mientras que el acoso cibernético puede ir en 24 horas al día, siete días a la semana. A medida que sienten que no hay escape, las víctimas tienden a deprimirse, violento, retirado o, en algunos casos, suicida.
Legales

Porque cyberbullying no necesariamente tienen lugar en la escuela, puede ser difícil para las escuelas para castigar delincuentes. Sin embargo, el acoso cibernético fuera del campus puede afectar directamente el ambiente escolar. Mensajes en línea odioso pueden incitar a las víctimas de la violencia en la escuela. Willard también señala que las escuelas pueden ser consideradas responsables si el estudiante acosadores cibernéticos ordenadores del campus uso, proveedor de servicios de Internet de la escuela o de sus teléfonos celulares mientras están en la escuela.
Cambio Sistémico

La mayoría de los distritos escolares tienen un comité de seguridad escolar compuesto de administradores, consejeros, oficiales de recursos escolares e, idealmente, los padres y los profesionales de salud mental. Willard sugiere que estos comités deben unir fuerzas con los comités de tecnología de la educación, que se encargan de la supervisión de sus distritos y el uso de los estudiantes de la Internet en la escuela. Mediante la combinación de sus recursos, los administradores escolares pueden manejar mejor los incidentes de acoso cibernético a medida que surjan.