Métodos de evaluación de la formación en Atención Primaria de la Salud
exámenes formales se centran en la medición de los conocimientos y prácticas aprendidas por las enfermeras de atención primaria, y pueden ser realizados como pruebas escritas o verbales. Las personas que se dirigen a demostrar su competencia en ciertos procedimientos y aplicaciones, tales como la evaluación de la presión arterial, la frecuencia cardíaca y otras funciones vitales. Capacidad Entrenadores estudiantes de prueba para gestionar las poblaciones con necesidades especiales e identificar recursos de referencia apropiada.
Informal de Prueba
prueba informal incluye preguntas cuidadosamente redactadas y precisa para evitar la ambigüedad, y las preguntas se centran en aspectos específicos de la atención al paciente, tales como la recogida de la historia del paciente, evaluando los signos vitales y la revisión de los síntomas del paciente. La prueba informal permite a los instructores para interactuar directamente con los estudiantes y discutir aspectos generales de la atención al paciente. También permite a los estudiantes a hacer preguntas y aprender más sobre las áreas difíciles de entrenamiento aprenden.
Aula de observación
entrenadores observan competencias de la enfermera y el nivel de habilidad en el aula o en el laboratorio , tales como la capacidad de administrar las inyecciones, realizar controles de presión arterial, disponer adecuadamente de materiales peligrosos, realizar electrocardiogramas y operar el equipo especializado. Los capacitadores también evalúan la capacidad del médico para comunicar la información de auto-cuidado del paciente, actualizar los registros médicos del paciente y documentar detalles encuentro. Este método de formación permite a los evaluadores para proporcionar información inmediata y la formación práctica, lo que mejora el rendimiento y el conocimiento de los estudiantes.
Peer Evaluación
El método de evaluación por pares permite a los estudiantes a evaluar sus compañeros de clase y para aprender unos de otros. Evaluaciones de los compañeros fomentan la comunicación y la interacción entre los estudiantes, que han aumentado las oportunidades para compartir conocimientos e información sobre el cuidado del paciente. La revisión por pares permite a los estudiantes observar los niveles de habilidad en el ámbito de la atención aula o paciente, y evaluar el rendimiento clínico de los demás con la formación y antecedentes similares.
On-the-Job Evaluación
el trabajo de evaluación de formación incluye la evaluación de la competencia clínica, interacciones con los pacientes y la adhesión del médico a las guías de práctica clínica generalmente aceptados. También permite a los entrenadores para observar la capacidad de la enfermera para hacer frente eficazmente a los niños, las minorías, los pacientes con demencia u otras personas con necesidades especiales. Profesionales de la salud interactúan con pacientes reales y demuestran su capacidad para ofrecer seguros, la atención de calidad al paciente y facilitar el diagnóstico y tratamiento más rápido. En el trabajo de evaluación también permite a un entrenador para identificar las necesidades de formación adicional, y le ayuda a perfeccionar los materiales de formación y cursos.
Referencias
Organización Mundial de la Salud : Directrices para el entrenamiento de los médicos tradicionales en la atención
Centro Nacional Primaria de Salud de Información sobre Biotecnología: una evaluación de un Servicio de Atención al oído dirigida por enfermeras en Atención Primaria: Beneficios y Costos de M Otoño, S Walters, S Read, M Deverill, Lutman M, P y R Milner Rodgers
Recursos
Health Guide EE.UU.: Registered Nurse Training
Mayo Clinic: Descripción carrera de enfermería