La enseñanza de habilidades de comunicación al final de la vida

escuelas de medicina estadounidenses están empezando a responder a las preocupaciones expresadas por los pacientes, familias de los pacientes y muchos profesionales de la medicina para la necesidad de mejorar las habilidades de comunicación del médico . Los talleres de comunicación de habilidades se desarrollan con el fin de desarrollar mejores relaciones médico-paciente , en nombre de los pacientes con enfermedades terminales y sus familias que hacen frente a la forma de entender y recibir pronóstico médico de los doctores u otro personal médico , de acuerdo con el sitio web de Journal of Clinical Oncology. Importancia de las habilidades de comunicación

La dificultad para comunicarse efectivamente los diagnósticos de cáncer y actualizaciones médicas necesarias a los pacientes se puede ser difícil para la práctica de los oncólogos . Por desgracia , sólo alrededor del 5 por ciento de los oncólogos han recibido formación básica , incluso la capacidad de comunicación . De hecho , el Instituto Nacional del Cáncer , la Sociedad Americana de Oncología Clínica y otras organizaciones médicas nacionales han identificado " la comunicación como una habilidad clínica básica necesaria ", según la revista Journal of Clinical Oncology.
Desarrollo Curricular y componentes

Algunos programas de desarrollo de habilidades de comunicación al final de su vida tomó la forma de talleres y otros eran clases cortas basadas en el currículo de la escuela de medicina . Los talleres fueron diseñados para ayudar al nuevo estudiante "siguiendo tres tipos de actividades de aprendizaje formal : presentaciones de grupos grandes vista general, en pequeños grupos de práctica habilidades de comunicación, y ejercicios de reflexión auto-conocimiento ", según la revista Journal of Clinical Oncology. La capacitación fue diseñada para incluir el conocimiento propio del estudiante , las habilidades y las actitudes e incorporarlas en el entorno de formación " donde la buena comunicación fue muy valorada y los alumnos podía sentir que serían compatibles con el trabajo necesario para adquirir estas habilidades , " el Diario de informó Clinical Oncology.
uso de scripts y de rol

juego de roles y el uso de scripts era un método esencial y útil para los instructores como los alumnos en el desarrollo de la mejora de las habilidades de comunicación efectiva . Por ejemplo , si un médico se va a dar una mala noticia , él sería el juego de roles con un poco de orientación sobre la forma de abordar la tarea. En lugar de estar de pie sobre el paciente de manera autoritaria , el médico se pidió que se sentara al lado del paciente en la cama o tocar la mano o en el hombro del paciente, al establecer el escenario con , " me temo que tengo malas noticias . " Se alentó a la participante del taller para explicar el diagnóstico o problema, así como los riesgos del procedimiento y posibles propuestas , de acuerdo con la Universidad de Texas.

Resultados de Comunicación Habilidades Formación

capacitación en habilidades de comunicación ha demostrado ser un beneficio para muchos asistentes al taller . Los médicos que pasaron por un curso de tres días en el entrenamiento de la comunicación al final de su vida en Gran Bretaña han mejorado su capacidad de respuesta " apropiada a las señales de los pacientes y de expresar la empatía ", según la revista Journal of Clinical Oncology. Sesenta de las 108 estudiantes que respondieron a una encuesta calificaron el curso como excelente. Además , en un seguimiento de capacitación de seis meses , una mayoría de los encuestados considera preparado para abordar cuestiones relativas al fin de su vida útil con un paciente y de acuerdo a los talleres los prepararon para la habilidad clínica , de acuerdo con el sitio web de NCBI.