Herramientas de evaluación de la formación por competencias de los Trabajadores de la Salud

modelos de capacitación para el personal de salud , especialmente los que participan en la respuesta a emergencias y la preparación para casos de desastre, han pasado de contenidos , o basada en la información , a la competencia , o el aprendizaje basado en habilidades . Formación basada en competencias se centra en los resultados y comportamientos , y evalúa la capacidad del alumno para cumplir con un estándar establecido . El conocimiento, la adquisición de habilidades y los resultados son áreas claves para la evaluación. Evaluación del Conocimiento

Aunque la formación por competencias es multidimensional y práctica , las evaluaciones de los puntos clave depende del conocimiento también. Formadores por competencias se desarrollan objetivos , puntos de referencia de esquema y establecer una base de conocimientos en la que las personas demuestran su dominio de la información . Herramientas tales como guías de aprendizaje y pruebas ayudan en la evaluación de este tipo de competencias.
Habilidades de evaluación

Habilidades evaluaciones dependen de las normas para la competencia mínima. Las listas de verificación pueden ayudar a realizar un seguimiento de las competencias e identificar las áreas de mejora , y las normas pueden ser diseñados , que establecen un nivel mínimo de conocimientos en cualquier situación dada. La competencia se evalúa de una manera práctica ya que los estudiantes demuestren directamente su capacidad para realizar las tareas relacionadas con la habilidad.

Resultados y Comportamientos

Formación basada en competencias de todo tipo se centra en los resultados y capacidades de los estudiantes para cumplir con los estándares establecidos por las habilidades que son entrenados . Evaluación de los resultados depende de la evaluación inicial de los conocimientos y nivel de habilidad de los estudiantes, en comparación con sus habilidades en el final de la formación.