Cinco estrategias para aconsejar a las adolescentes con trastorno de hiperactividad y déficit de atención

Aproximadamente el 4 % y el 12 % de los niños en edad escolar de hoy tienen el trastorno de hiperactividad con déficit de atención , más comúnmente conocido como ADHD , de acuerdo con FamilyDoctor.org . ADHD es causado por la falta de ciertas sustancias químicas en el cerebro , como la dopamina y la norepinefrina , que son responsables de la organización de los pensamientos. El comportamiento más común de un niño con TDAH es una incapacidad para concentrarse , lo que conduce a problemas en el aprendizaje, la construcción de relaciones y el comportamiento. Toma los esfuerzos concertados de los padres del niño , los maestros y los médicos para ayudar a hacer frente a este trastorno y se van a llevar una vida normal. Estrategia # 1 - Medicamentos

Aunque los medicamentos no pueden curar el TDAH , pueden controlar los síntomas durante un determinado período de tiempo , a veces hasta por 24 horas. Aunque una serie de medicamentos están siendo investigados para este trastorno , en la actualidad hay dos tipos bien establecidos y eficaces de medicamentos: estimulantes o no estimulantes . Trabaje con el médico de su hijo para determinar qué tipo y dosis del medicamento funciona mejor para su hijo. Debido a que algunos medicamentos pueden tener efectos secundarios, es importante contar con el médico de su niño realizar una evaluación completa de la salud antes de comenzar cualquier medicación, así como su monitoreo en forma continua para controlar los efectos secundarios.
Estrategia # 2 - Terapia

Un psiquiatra u otro profesional de la salud mental pueden ayudar a su hijo en la construcción de su propia imagen a través de enfoques como la terapia de comportamiento para ayudar a modificar sus acciones, la psicoterapia para ayudarles a cambiar o hacer frente a síntomas , entrenamiento en habilidades sociales para enseñarles mejores formas de interactuar con sus pares y grupos de apoyo a las familias que reúnen a las familias a compartir los altibajos de hacer frente a un niño con TDAH
. Estrategia # 3 - servicios de educación especial

Algunos niños con ADHD califican para servicios de educación especial a través de su escuela. Trabajar con un consejero escolar , la escuela va a evaluar las fortalezas y debilidades del niño , hablar con usted y su médico (con su consentimiento ) , y el diseño de un Programa de Educación Individualizada ( IEP) diseñado específicamente para las necesidades de su hijo.

Estrategia # 4 - Colaboración con la Escuela

Asegúrese de explicar el problema de su hijo a su maestro . Dar a la enfermera de la escuela y el maestro del niño una lista de todos los medicamentos , así como el nombre y número telefónico de su médico. Pida ayuda del profesor para asegurar que el niño trae documentos de origen y las tareas. Proporcionar una carpeta especial para estos artículos a menudo funciona bien . Si el maestro está de acuerdo en hacer el esfuerzo extra, él o ella puede comprobar que esta carpeta contiene los documentos apropiados antes que el niño sale del aula todos los días . El resultado final es que se mantenga en la parte superior de las cosas. Trate de programar reuniones periódicas con el maestro, ya sea por teléfono o en persona, para discutir el progreso de su hijo
Estrategia # 5 - . Inicio Medio Ambiente

niños con necesidad TDAH la estructura y la rutina . Desarrollar un programa diario integral , enumerando todas las actividades desde la salida hasta la puesta del sol . Esto debe incluir comidas , tareas , tareas, deportes , tiempo libre, etc Deja un espacio para que su hijo marque cada actividad, como él o ella lo termina . Guarde los cambios en el calendario como mínimo . Hacer un lugar para todas las pertenencias de su hijo , y asegurarse de que se mantienen en ese lugar. Proporcionar un montón de elogios por el correcto comportamiento , recompensar el buen comportamiento excepcional con una pequeña recompensa. Recuerde que el niño con TDAH necesita consistente , fácil de entender la retroalimentación y el estímulo para permanecer en su tarea .