¿Cuáles son los patrones típicos de aprendizaje del habla y la conducta en niños con autismo?

- Retraso en el inicio del habla y el lenguaje:Muchos niños con autismo no empiezan a hablar hasta después de los 2 años.

- Ecolalia:Es la repetición de palabras o frases que el niño ha escuchado.

- Dificultades de pronunciación:Los niños con autismo pueden tener dificultades para producir determinados sonidos o palabras.

- Vocabulario limitado:los niños con autismo pueden tener un vocabulario menor que el de sus compañeros.

- Dificultad para comprender el lenguaje figurado:es posible que los niños con autismo no comprendan el significado de modismos, metáforas o símiles.

- Dificultad con la conversación social:Es posible que los niños con autismo no comprendan las reglas de la conversación social, como turnarse y hacer contacto visual.

Patrones de conducta en niños con autismo

- Comportamientos repetitivos:los niños con autismo pueden tener comportamientos repetitivos, como balancearse hacia adelante y hacia atrás, agitar las manos o girar en círculos.

- Intereses restringidos:los niños con autismo pueden tener una gama limitada de intereses y pueden centrarse mucho en ellos.

- Dificultad con las interacciones sociales:los niños con autismo pueden tener dificultades para interactuar con sus compañeros. Es posible que no comprendan las señales sociales, como las expresiones faciales o el lenguaje corporal.

- Hiperactividad e impulsividad:Los niños con autismo pueden ser hiperactivos e impulsivos. Es posible que tengan dificultades para quedarse quietos y prestar atención.

- Problemas de procesamiento sensorial:los niños con autismo pueden tener dificultades para procesar información sensorial, como sonidos, imágenes u olores. Pueden ser demasiado sensibles o poco sensibles a ciertos estímulos sensoriales.