¿Qué es la enseñanza incidental?
El objetivo de la enseñanza incidental es enseñar habilidades o comportamientos específicos que sean relevantes para la vida diaria y el entorno de un niño, como habilidades lingüísticas, habilidades sociales o habilidades de autoayuda. Implica aprovechar situaciones e interacciones cotidianas para brindar momentos de enseñanza, en lugar de establecer sesiones de enseñanza separadas.
Las características clave de la enseñanza incidental incluyen:
1. Entorno naturalista :La enseñanza incidental ocurre dentro del contexto de las actividades y rutinas cotidianas, lo que hace que el aprendizaje sea más significativo y relevante para el niño.
2. Oportunidades espontáneas :Las oportunidades de aprendizaje se aprovechan espontáneamente a medida que surgen en el entorno natural, en lugar de planificarse o estructurarse con antelación.
3. Enseñanza enfocada :La enseñanza incidental se centra en habilidades o comportamientos específicos que el niño necesita aprender y los aplica en situaciones de la vida real.
4. Comentarios inmediatos :La retroalimentación se proporciona inmediatamente, ya sea verbalmente o a través de las consecuencias naturales de las acciones del niño, lo que permite un rápido refuerzo o corrección.
5. Múltiples oportunidades :La enseñanza incidental brinda múltiples oportunidades para que el niño practique y refuerce la habilidad o comportamiento objetivo a lo largo del día.
6. Interacciones entre pares :La enseñanza incidental puede implicar interacciones con compañeros o hermanos, promoviendo el aprendizaje social y la generalización de habilidades.
7. Integración con Play :La enseñanza incidental se puede integrar fácilmente en las actividades de juego, haciéndolas más divertidas y motivadoras para el niño.
8. Enfoque individualizado :La enseñanza incidental se puede adaptar a las necesidades e intereses de aprendizaje individuales de cada niño.
9. Participación de padres y cuidadores :Se puede capacitar a los padres y cuidadores para que utilicen estrategias de enseñanza incidentales en sus interacciones cotidianas con el niño, mejorando su participación en el proceso de aprendizaje del niño.
La enseñanza incidental se usa comúnmente en la intervención en la primera infancia, la educación especial y la terapia del trastorno del espectro autista (TEA), pero puede ser beneficiosa para niños de todas las edades y habilidades.