Durante los tres primeros años el cerebro de un niño se está desarrollando y madurando rápidamente. Como tal , este período representa la fase más intensiva del habla humana y el desarrollo del lenguaje . Aunque los niños difieren en su desarrollo del habla y el lenguaje, hay una progresión natural o serie de hitos que indican el desarrollo normal. Cada hito , representado por una habilidad específica , generalmente se alcanza en torno a una determinada edad o periodo de tiempo. Del nacimiento a los cinco meses de

Cuando un bebé es de cinco meses de edad que se han desarrollado en general, el derecho de expresión y las habilidades lingüísticas. Estos incluyen hacer reaccionar a los sonidos fuertes ; volviendo la cabeza hacia la fuente de un sonido como la televisión; respondiendo a su nombre, viendo su cara cuando hablas ; utilizando placer o displacer sonidos tales como reír , reír , llorar o quejarse , y haciendo ruidos cuando se le habla
seis a 11 meses

Durante la segunda mitad de los bebés primer año se vuelven más activos ; . comienzan a desarrollar la capacidad de utilizar su cuerpo como así como su voz. Durante este período, los bebés comienzan a entender " no, " tratar de comunicar a través del uso de las acciones o gestos , uso asintiendo con la cabeza o sacudidas de la cabeza para decir "sí " o "no , " balbuceo con frases como "ma -ma- ma - ma "y " da -da-da , . "y repita los sonidos que haces
doce a 17 meses

medida que los bebés crecen para niños pequeños su habla y las habilidades de lenguaje se desarrollan de manera significativa. Durante este período los hitos deben ser dominados por ejemplo jugar con el mismo libro o un juguete durante al menos dos minutos , y el comprender instrucciones sencillas , especialmente cuando se acompañan de señales físicas ; respondiendo preguntas simples no verbal ; señalar objetos , fotos y miembros de la familia ; diciendo dos o tres palabras para etiquetar a una persona u objeto . ; y tratando de imitar palabras simples

Dieciocho a 24 Meses

a la edad de , los niños deben disfrutar de que le lean , y pueden pasar las páginas de un libro de cartón y, a menudo señalar y nombrar las cosas que ellos reconocen y punto a partes del cuerpo simples como la nariz ; seguir órdenes simples y sin gestos , utilizar un lenguaje que está compuesto principalmente por nombres tales como pidiendo alimentos comunes por su nombre , empieza a combinar palabras tales como " más leche "; " . mío" y comenzar a utilizar pronombres como
dos a tres años

Entre las edades de 2 y 3 , las oraciones comienzan a desarrollarse y los niños pueden responder a preguntas sencillas como " ¿qué es eso ? " o " ¿dónde está el gato? " Esto es ayudado por los hitos del lenguaje tales como conocer algunos conceptos espaciales como "en" , "en "; conocer y usar pronombres como "yo" , "yo", "tú" y " ella, " sabiendo palabras descriptivas tales como " grande " y" feliz ", y el uso de la pregunta de inflexión para pedir algo (por ejemplo , "
USA Mi bola " ? ) .