Habilidades para la Vida Actividades para Niños Especiales

actividades enseñan habilidades para la vida a los niños con necesidades especiales de cómo cuidar de sí mismos . Habilidades básicas , como cepillarse los dientes , vestirse y desvestirse, lavarse las manos y la cara , y usar el baño , son todos los logros para los niños con necesidades especiales. El éxito en la enseñanza de estos niños las actividades de la vida diaria se basa principalmente en la repetición y el desglose de cada tarea en sus etapas más simples . Pasos sencillos

Lo que puede parecer como una segunda naturaleza para la mayoría de la gente es realmente muy difícil para los niños con necesidades especiales. Las actividades más básicas tienen que ser analizado en muy fáciles de entender las tareas que son simples y directas. Al eliminar la suposición de que el niño pueda entender más de una etapa a la vez , se vuelve mucho más fácil enseñar a los niños cómo cuidar de sí mismo .

Al comienzo de un proceso , piense en la primera etapa para ser completado y empezar por ahí. Por ejemplo, para cepillarse los dientes , tratando de alcanzar el cepillo de dientes y de sacarlo de su titular es la primera etapa que debe dominar . Cuando el niño va por su cepillo de dientes sin preguntar a un adulto , es hora de pasar al siguiente paso , que puede estar tomando la parte superior de cepillo de dientes. Para desvestirse , la primera etapa puede ser la eliminación de los zapatos. Después de que el niño se quita los zapatos con una orden verbal simple, es el momento de añadir el siguiente paso , que puede estar despegando los calcetines.

Alabanza verbal ayuda a estimular y motivar. Cuando un niño con necesidades especiales detecta cuán difícil es , él puede intentar resistir y tener el adulto lo haga por él. Por lo que pide para completar sólo una pequeña parte de la actividad , se reduce la probabilidad de resistencia y aumentar las posibilidades de éxito .

Repetición

Las experiencias positivas en la enseñanza de habilidades para la vida a las necesidades especiales de los niños aumentan si las habilidades repiten a lo largo del día . El niño se acostumbra a la idea de tener esta nueva actividad para aprender y viene a esperarlo. Múltiples intentos en la misma actividad le ayudan a obtener el dominio más rápidamente.

Está bien trabajar en más de una habilidad de la vida a la vez. Como cada habilidad aparece, guiar al niño en el intento de aprender sólo una parte de ella a la vez. Vestirse, asearse y lavarse los dientes todos necesitan atención por la mañana. Si es necesario, despierte al niño un poco más temprano para permitir que ella la oportunidad de trabajar en estas habilidades .

Hasta que el niño capta plenamente el concepto , tiene que trabajar cada etapa de la habilidad de la vida en varias ocasiones. Pasando demasiado pronto puede arruinar el progreso. Sólo cuando el niño inicia la actividad sin más de una solicitud verbal es hora de seguir adelante.

Adicionalmente, es importante repetir la tarea hasta que vea una respuesta positiva. Si usted le pide al niño a cepillarse los dientes y ella no te alcanza para el pincel , mostrarle lo que se solicita a continuación, vuelva a preguntar. Dependiendo de la gravedad de los problemas del niño , pueden pasar varios minutos antes de que ella lo entiende. Si los problemas son extremos , puede ser necesario para proporcionar asistencia de mano sobre mano antes de pedirle que haga la tarea por su cuenta.