Porque no hay ninguna prueba química o imágenes que diagnosticar a un niño con autismo , los padres pueden usar una variedad de métodos para detectar la enfermedad. Una de las formas más comunes que los padres se convierten en alerta ante el autismo es a través del desarrollo del lenguaje. Si bien el desarrollo del lenguaje difiere bastante mucho de un bebé a otro, hay hitos básicos padres deben buscar. Cosas que necesitará especialista Audiencia
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Mostrar Más instrucciones Matemáticas 1

Aviso cuando el niño comienza a aprender y responder a su nombre cuando se le llama . En el momento en que él es un año de edad, se debe entender que su nombre y recurrir a usted cuando usted llama a cabo. " Mamá" o " papá" también deben ser aprendidas por el primer año.
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Anote las fechas de cuando su hijo dice primero palabras nuevas . Lleve un diario de su primera palabra de la primera frase y otros hitos. Observe cómo responde a su nombre siendo llamado a él. También tenga en cuenta si él parece reconocer cuando alguien en la conversación se dirige a otra (como mamá abordar papá en la mesa de la cena).
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Observe el método de su hijo tneds utilizar con más frecuencia para comunicarse con sus compañeros. Muchos niños autistas se iniciará una conversación y no permitir que nadie más interponer . La información puede sonar como una conferencia de un solo sentido , sin espacio para comentarios y preguntas fuera .
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Busque lenguaje repetitivo de su hijo. Consistentemente palabras repetidas pueden ser una señal de que ella está teniendo problemas con el desarrollo del lenguaje . A menudo, los niños que tienen autismo repetir palabras una y otra vez cuando no es apropiado.
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Lleve a su hijo a un especialista de la audición para la prueba si no está respondiendo a su nombre u otras indicaciones verbales . Descartar la posibilidad de un problema de audición por tener una prueba profesional de su sistema auditivo. Los niños con autismo tienen habilidades auditivas dentro del rango normal y todavía no responde a su propio nombre.
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Esté atento a las señales de comunicación que no sean señales verbales para detectar signos de autismo . Un niño autista puede preferir para señalar , recoger , o intentar agarrar un objeto en lugar de preguntar por ello.