Abuso de Sustancias Programas de Prevención para Adolescentes

En los programas de prevención para los adolescentes , algunos métodos han sido eficaces , pero otros no han funcionado como se había previsto . Generalmente, los programas de prevención dirigidos a los jóvenes que simplemente educar a los adolescentes sobre los peligros del abuso de drogas, promueven valores adecuados , se centran en el desarrollo de la autoestima y utilizan tácticas de miedo no disminuyen el abuso de sustancias en adolescentes. Los programas que se centran en el trabajo mediante la conocida necesidad y el deseo de los jóvenes de encajar, así como la tendencia de este grupo de edad para ser creativo y amante de la diversión , para dirigirlos lejos de la experimentación con drogas y el abuso . En pocas palabras, los mismos factores que causan a los adolescentes a usar los medicamentos se pueden utilizar para disuadirlos de usarlos. Educación Normativa

educación normativa es una estrategia de prevención que utiliza las encuestas de opinión de adolescentes y las estadísticas , a menudo en la web, para enseñar a los adolescentes que la mayoría de los adolescentes no utilizan drogas. Un error común entre los adolescentes y los adultos es que la mayoría de los niños usan drogas y que esto es un rito común de pasaje. En lugar de ello , la investigación indica que la mayoría de los adolescentes no usan drogas. Este enfoque utiliza la tendencia de los adolescentes a seguir a la multitud a la ventaja de los programas de prevención contra las drogas mediante el uso de este deseo de dirigir a los jóvenes alejados de la experimentación con drogas y el abuso.

Factores de Protección

Los factores de protección son las condiciones que se encuentran en la vida de los jóvenes que desalientan el consumo de drogas y alcohol y son estadísticamente encuentran una correlación negativa con él. Tales factores incluyen la acción positiva , el trabajo voluntario , alcanzando el potencial académico , destacándose en deportes, - el establecimiento de metas positivas y valores que promueven ayudar y cuidar a los demás . La participación de los jóvenes en actividades productivas , en lugar de centrarse en el abuso de drogas u otras conductas que deben evitar , se encuentra que es un gran éxito entre la población adolescente.

Habilidades de rechazo

Asertividad grupos de formación que enseñan a los jóvenes maneras de rechazar las invitaciones de amigos y conocidos a experimentar con las drogas y el alcohol se encuentran para ser eficaz. Obviamente , esta estrategia no funcionará para los adolescentes que consumen drogas por curiosidad, pero es efectivo con los que en realidad no desean usar drogas, pero tienden a seguir a la multitud con el fin de encajar o ser más popular. Habilidades de rechazo de medicamentos son de rol jugado en situaciones de prevención de grupo, con un adolescente que actúa como la persona que la negativa de drogas , mientras que otros utilizan una serie de tácticas para fomentar el uso de drogas y alcohol. Los padres también pueden practicar habilidades de rechazo de drogas con sus hijos adolescentes en casa.
Papel de la Comunidad

Toda la comunidad debe involucrarse en la estrategia de prevención de drogas y alcohol ya que los jóvenes no viven en grupo de prevención de las reuniones previstas de forma continua. Escuelas , iglesias , clínicas y organizaciones recreativas todos deben trabajar juntos formalmente para alentar a los jóvenes a evitar el abuso de las drogas y el alcohol. Se recomienda que un plan de estudios para este tipo de actividades se desarrollará y que las partes interesadas dentro de la comunidad se reúnen por lo menos sobre una base mensual para discutirlo .
Papel de la escuela en la prevención

Porque la mayoría de las personas comienzan el abuso de drogas y alcohol en la adolescencia - y en algunos casos como los preadolescentes - elementales públicas y privadas , escuelas secundarias y preparatorias son los lugares más productivos para orientar a los necesitados de programas de prevención del abuso de sustancias . La primera infancia , la secundaria y profesores de secundaria y el personal deben ser educados acerca de todos los aspectos del uso y abuso de sustancias y entrenados para reconocer a aquellos que necesitan ayuda tratamiento farmacológico preventivo y otro . Un programa para la evaluación de los jóvenes en el ámbito escolar se debe implementar en los sistemas escolares , y el acceso a los consejeros de abuso de sustancias certificados debe estar disponible para todos los programas de la escuela .