discapacidades de comunicación , tales como ser sordo o mudo, hacer que sea difícil , si no casi imposible , para algunos niños puedan comunicarse por hablar o escuchar . Estos niños necesitan habilidades o herramientas para ayudarles a comunicarse con los demás. Hay varias opciones, algunas que requieren de otras personas para tener la misma habilidad de comunicación y otras que permitan a los niños con discapacidad para comunicarse con todo el mundo . Lenguaje de signos

lengua de signos utiliza movimientos de las manos y el cuerpo para hablar. Estos movimientos , o signos , representan las letras, palabras , números y frases. Ha estado presente desde la década de 1600 . Los niños que no pueden hablar o que no pueden oír pueden usar el lenguaje de señas para comunicarse . Sin embargo , hay un límite a la cantidad de la lengua de signos puede ayudar a los niños se comunican . Este tipo de comunicación requiere de otras personas para comprender o ser capaz de utilizar el lenguaje de señas .
Audífonos

Un audífono puede ayudar a los niños que no cuentan con la pérdida total de la audición . Los audífonos son dispositivos con micrófonos en su interior que captan los sonidos y las amplifican . El audífono más utilizado para los niños es la que se encuentra en el oído y tiene un brazo que se coloca detrás de la oreja como un par de gafas. Estas herramientas de comunicación ayudan a algunos niños que de otro modo necesitarían para ver el lenguaje de señas o leer los labios para comunicarse.
Implantes Cocleares

Un implante coclear es un dispositivo que el médico inserta en el oído interno . Simula señales auditivas con un pulso eléctrico , ayudando a algunas personas sordas oigan . Un implante coclear no puede restablecer la audición lo suficientemente bien como para permitir la comunicación sin firmar o leer los labios , pero a menudo lo hace. Incluso si un implante coclear sólo permite parcialmente la audición , se puede realizar una función crítica en la comunicación.

Texto, texto a voz y de escritura

niños que no puede hablar , pero conservar la movilidad de sus manos y el uso de sus ojos pueden usar el lenguaje escrito o mecanografiado para comunicarse. Las herramientas modernas , tales como computadoras y teléfonos celulares que permiten enviar mensajes de texto , permiten a los niños mudos para escribir lo que quieren decir . Programas de texto a voz permiten a ellos para escribir lo que quieren decir y tener un equipo dicen que para ellos. Si la tecnología moderna no está disponible, un utensilio de escritura y papel van a ayudar en la comunicación.
Intérpretes de Lengua

Incluso los niños que dominen el lenguaje de señas y les va bien con lectura de labios tiene algunos límites de comunicación. No pueden ponerse de pie en frente de aula para leer el periódico y tener toda la clase a comprender . Intérpretes de lenguaje de señas para romper estos límites mediante la interpretación de la lengua de signos de los niños de otras personas.