Cómo identificar los signos y síntomas del trastorno reactivo de la vinculación en la Primera Infancia

Existen muchos trastornos asociados con la infancia, la niñez o la adolescencia. Uno de estos trastornos se conoce como Trastorno reactivo de la vinculación . En este artículo se describen los signos y síntomas de este trastorno . Instrucciones
Cómo identificar signos y síntomas del trastorno reactivo de la vinculación en la primera infancia . Matemáticas 1

Busque marcadamente perturbada y relaciones sociales inapropiadas para el desarrollo en la mayoría de los contextos , comenzando antes de la edad de 5 años. Esto deberá acreditarse por uno de los siguientes : 1 . La incapacidad persistente para iniciar o responder de una manera apropiada para el desarrollo de la mayoría de las interacciones sociales, como se manifiestan en las respuestas vigilantes , o altamente ambivalentes y contradictorias excesivamente inhibidas , hiper . Ejemplos de esto serían el niño de responder a los cuidadores con una mezcla de enfoque , evitación, y resistencia a la reconfortante , o pueden exhibir watchfulness.2 congelado . Adjuntos difusas como manifiestan por la sociabilidad indiscriminada con fuerte incapacidad para exhibir archivos adjuntos selectivos apropiados . Por ejemplo : . Familiaridad excesiva con extraños relativos o falta de selectividad en la elección de las figuras de apego
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Evaluar para asegurarse de que los síntomas en la etapa 1 no se contabilizan únicamente por retraso en el desarrollo , como retraso mental . Si existe alguna posibilidad de que otra condición podría ser responsable de los síntomas enumerados en el paso 1 , el trastorno reactivo de la vinculación no puede ser considerada .
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Busque una falta de atención adecuada como se indica por los cuidadores primarios como lo demuestra al menos una de las siguientes opciones : 1 . Persistente desconocimiento de las necesidades emocionales básicas del niño tales como bienestar , estimulación y affection.2 . Persistente desconocimiento de necesidades.3 física básica del niño. Los repetidos cambios de cuidador principal que impiden la formación de apegos estables. Un ejemplo de esto podría ser los cambios frecuentes en hogares de guarda.
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Busca una conexión entre los síntomas en el paso 1 y el comportamiento en el paso 3 . Los disturbios en el paso 1 deben comenzar a seguir el comportamiento descrito en el paso 3 . Existe la presunción de que el comportamiento en el paso 3 por parte del cuidador se traduce directamente en los síntomas presentes en el niño descrito en el paso 1 .