? Las estadísticas son asombrosas . Según una investigación realizada por los Centros para el Control y la Prevención de las Enfermedades para el año de registro de 2006 , un promedio de uno de cada 110 niños en Estados Unidos tiene un trastorno del espectro autista y estos trastornos son " informó a ocurrir en todos los grupos raciales , étnicos y grupos socioeconómicos ". Lo más probable es que al menos un hijo que te importa tiene un TEA . Análisis Aplicado de la Conducta es un estilo de la terapia de varios pasos ampliamente reconocido por su eficacia en el tratamiento de los trastornos del espectro autista . Tailor Objetivos

terapeutas , profesores y padres pueden colaborar para ayudar a un niño con autismo aprender a ser más exitoso e independiente en diferentes ámbitos , como el hogar o la escuela. Determine lo que el niño necesita para aprender y cuáles son las fortalezas que ya posee y lo desarrollan . Establezca metas pequeñas para ayudar a lograr esto. Partes de la dirección de la rutina diaria , o enseñar habilidades para la vida social o básicos.
Select Target Comportamiento

autolesión , conductas ritualistas y los estereotipos pueden interferir con el aprendizaje de nuevas habilidades. Tratar de reducir o eliminar este tipo de conductas mediante la selección de un comportamiento a construir. Contacto con los ojos , habilidades de conversación y rutinas básicas de autocuidado son a menudo entre las que se enseñan .
Medir el comportamiento

Definir el comportamiento muy específica y objetiva. Usted debe ser capaz de ver y cuantificar el comportamiento. Determinar si se debe medir el número de veces que el comportamiento se produce , por ejemplo, o exactamente cuánto tiempo dura cada ocurrencia de la conducta objetivo .
Establecer una línea base

Medir la orientar el comportamiento para establecer una línea de base antes de hacer una intervención . Comparar los datos futuros a esta medida de referencia para determinar si el comportamiento se ve afectado por el tratamiento.
Planificar una intervención

Preste atención a lo que ocurre inmediatamente antes y después de cada desempeño de la conducta objetivo . Predecir lo que desencadena que , como un cierto tipo de situación o el medio ambiente, y lo que se podría reforzar el comportamiento . Decidir para recompensar a cada ocurrencia de un comportamiento objetivo deseado o aplicar estrategias como los tiempos de espera o haciendo caso omiso de una conducta objetivo deseado con el fin de reducir de manera consistente. Hacer un cambio en la situación o entorno. Concéntrese en una sola intervención y un comportamiento objetivo a la vez .
Continuar Medir y registrar datos

Puede que tenga que realizar cambios en la intervención con el fin de lograr el aumento o disminución en el comportamiento deseado . Si los datos demuestran que la intervención tiene éxito, identificar un comportamiento nuevo objetivo para trabajar en pos de la meta establecida .