Medicamento para ADHD y Comportamiento Tratamiento Terapia Combinada
Los medicamentos que se usan para tratar el TDAH generalmente vienen en tres categorías: los estimulantes, no estimulantes y antidepresivos . Los estimulantes son la variedad más común , llevando poco riesgo de efectos secundarios a largo plazo y los efectos secundarios a corto plazo de rebajado apetito , la irritabilidad y el insomnio . El sitio web de la Clínica Mayo, explica que los estimulantes neurotransmisores equilibrio en el cerebro con el fin de ayudar a los niños con ADHD a concentrarse y permanecer calm.The medicamento no estimulante Strattera trabaja a veces para los niños con TDAH que no han tenido resultados positivos de los medicamentos estimulantes . Este medicamento conlleva efectos secundarios a corto plazo similares a los de los medicamentos estimulantes , pero también puede causar problemas hepáticos a largo plazo en cases.In raros algunos casos , los médicos recetan antidepresivos para los niños que tienen trastornos del estado de ánimo , además de ADHD . A veces los niños con TDAH también tomarán clonidina o guanfacina , medicamentos para la presión arterial alta que puede trabajar para reducir la agresión y el insomnio en pacientes con TDAH .
Terapia del Comportamiento
terapia de conducta que funciona en combinación con medicamentos para el TDAH para ayudar al niño a aprender a hacer cambios de estilo de vida para manejar su condición. Los niños con TDAH necesitan organización , y la terapia del comportamiento puede ayudar a establecer un sistema de organización . El terapeuta trabajará con el niño y su familia para reorganizar sus entornos familiar y escolar , crear una rutina y establecer un sistema de recompensas para la terapia behaviors.Through positivo , un niño con TDAH puede aprender maneras eficaces para mantener su dormitorio, armario o escritorio organizada para que pueda encontrar los materiales que necesita. La terapia conductual también puede ayudar a los padres a aprender cómo dar instrucciones claras y establecer las expectativas distintivos de comportamiento, así como la forma de recompensar los comportamientos positivos de los niños muestra .