Según la Asociación Americana de Psiquiatría ( DSM- IV; 1990 ) , trastornos generalizados del desarrollo (PDD) son trastornos que se presentan seis o más de los 12 síntomas definidos de PDD , como el autismo y el síndrome de asperger . Los niños con PDD tienen problemas de adaptación a la sociedad. En ellas se muestran las dificultades para mostrar y comunicar emociones y sentimientos , que carecen de empatía, no saben cómo utilizar el lenguaje y el comportamiento apropiado en su contexto y que no entienden o expresan un lenguaje no verbal. Competición por grupos

niños con PDD tienen dificultades para interactuar socialmente . Son niños solitarios y no toman iniciativas. Ellos trabajan mejor solas y que no les gusta intercambiar ideas con sus compañeros. Una forma de hacer que interactúen es darles una tarea que requiere de la ayuda de otros estudiantes para completar . Por ejemplo , el grupo de los niños con TGD con otros niños y dar a cada miembro del grupo de una pista para construir una estructura o resolver un problema . Por lo tanto , tienen que comunicarse entre sí para terminar el trabajo o encontrar la solución.

Historias sociales

historias sociales presentes reglas y comportamientos esperados en palabras sencillas y con instrucciones claras . Ellos usan la narración en primera persona para ayudar al niño a identificar con la historia. Una historia social tiene cuatro etapas - la primera describe los personajes, dónde están, qué están haciendo y por qué. La segunda trata de las reacciones de los demás a los estudiantes hacia la conducta del niño . El tercero le dice al niño lo que debe hacer y la última, a menudo opcional , requiere el niño para escribir frases sobre la historia para reforzar el comportamiento esperado.
Fechas del juego

Esta interacción planificada con otros niños debe ser discutido previamente con el niño con PDD para hacerle saber exactamente lo que es el comportamiento esperado de él. Por lo general, para la fecha de la primera obra de un compañero de juegos es suficiente. Como los niños con PDD aprenden imitando a los demás , un día de juego es una oportunidad para él para mirar e imitar de juego del otro niño , desarrollando así sus habilidades sociales y su relación con el otro niño . Las habilidades sociales que aún necesitan mejoras se deben discutir con él y reforzadas durante la próxima cita para jugar .

Emotion
Juegos

Otra forma de ayudar a los niños con PDD entender y reconocer emociones es, con la reproducción de películas cortas con la gente que muestra emociones como la tristeza, la alegría o la ira. El profesor Simon Baron- Cohen, director del Centro de Investigación del Autismo de la Universidad de Cambridge en Londres , Reino Unido, desarrolló un juego de DVD que tiene grandes resultados con niños con TGD. Dado que los niños con PDD tienen dificultades para entender a otros seres humanos, sino que están interesados ​​en los objetos inanimados , Baron- Cohen utiliza vehículos animados con las caras de las personas reales sobre ellos, a diferencia de la serie sobre Thomas the Tank Engine , donde se dibujan las caras .