Terapia del Habla Actividades para la Intervención Temprana

problemas del habla se registran generalmente en niños entre 1 1/2 y 3 años de edad . El padre o el terapeuta pueden participar en algunas actividades de pre - habla que estará listo el niño para la conversación . Centro de muchas actividades en la repetición de palabras y frases cuando el niño misspeaks o no utiliza nombres o verbos y en describir verbalmente las actividades diarias. Actividades de pre- Speech

Los niños necesitan saber cómo tomar turnos antes de hablar . Siéntese con el niño y el intercambio de una pelota de un lado a otro . Cuando el niño llega a la pelota , darle a él . A continuación, hacer el mismo gesto y decir: "¿Puedo tener el balón ? " Si el niño devuelve la pelota , el padre o el terapeuta debe dar a la pelota de vuelta de inmediato para demostrar que no es mantenerlo .
Problemas de audición

Los niños que tienen dificultad para oír pueden no oír un lenguaje positivo normal tonos , como " Te amo " o " Has hecho un buen trabajo. " Pueden, sin embargo , oír gritando y gritando , lo que lleva a más idiomas desconectarse . Cuando el padre o terapeuta tiene algo positivo que decir , recoger al niño y decir el mensaje positivo alto y claro , lo que hace que el niño entienda.

Palabras mal pronunciadas y Frases

Si el niño no pronuncia bien las palabras , pero el mensaje es claro , repetir de inmediato el mensaje correctamente de nuevo a él en una oración completa por lo que su cerebro puede relacionar ambos .
oraciones completas

Si el niño habla sólo de uno o frases de dos palabras , tales como "Ver camión", utilice una sentencia más larga o dos en respuesta : " Oh , sí, eso es un gran camión rojo está haciendo un montón . de ruido. "
cómo utilizar sustantivos

Si el niño no está usando los nombres, nombre el objeto al decir" ¿Quieres la pelota? " en lugar de " ¿Quieres esto? " Elija sus juguetes favoritos y decir repetidamente: " Quiero la pelota ", cuando ella lo tiene , y decir "¿Quieres la pelota? " cuando lo tienes .
responder a solicitudes

Use actividades comunes para conseguir que el niño responda a las solicitudes. "Por favor, dame la pelota". "Vamos a dar un paseo . " "¿Dónde están tus zapatos? " " ¿Puedes encontrar el abrigo? " " ¿Puedes encontrar los zapatos? "
Actividades diarias

Cuando estás con el niño , hablar de lo que está haciendo : " Estoy lavando el platos ahora "; "Estoy doblando ropa "; " Estoy usando mi martillo para libra en un clavo. "