El vínculo emocional de curación entre humanos y caballos ha sido reconocido durante miles de años. En los tiempos modernos, el caballo es utilizado por terapeutas ocupacionales, físicos y del habla como una herramienta de tratamiento en el área de especialidad de la hipoterapia. Los instructores de equitación terapéutica también ayudan a los niños con discapacidades enseñándoles cómo montar a caballo. Tal vez más que nadie, los niños con autismo se benefician de los aspectos motores, sensoriales y emocionales de estar en un caballo.

Beneficios físicos del montar a caballo

Los niños con autismo a menudo tienen una menor coordinación, fuerza y ​​tono muscular que hacen Aparecen disquetes y torpes. Montar a caballo desarrolla fuerza a medida que el niño ajusta constantemente su cuerpo para permanecer encendido y controlar al caballo durante los cambios de velocidad, dirección, colinas y curvas en un sendero. El control de las riendas para dirigir o detener ayuda al niño a desarrollar la coordinación entre los lados izquierdo y derecho del cuerpo. Los terapeutas incorporan oportunidades para coordinar los cambios de posición, como pasar de mirar hacia adelante a mirar hacia atrás. Esto ayuda al niño con autismo a secuenciar pasos motores y seguir instrucciones. Asumir y mantener posiciones de bóveda, como arrodillarse o pararse sobre el caballo, ayuda al niño a desarrollar el equilibrio y el control motor.

Beneficios sensoriales del montar a caballo

Los niños con autismo generalmente aman la estimulación sensorial vestibular que proporciona el Caballo durante un paseo o trote. Los órganos sensoriales vestibulares (o de equilibrio) ubicados dentro del oído interno del niño son estimulados con cambios de dirección, velocidad e inclinación. El movimiento enérgico del cuerpo del niño empujado contra el caballo estimula los músculos y las articulaciones del niño; El toque del pelaje del caballo estimula su piel. Además, los sonidos y olores del caballo y todo el entorno equino son tan emocionantes que los niños que pueden rechazar la terapia en otros entornos a menudo están motivados para cooperar.

Desarrollar habilidades cognitivas y del lenguaje

Los niños con autismo generalmente Lucha por comprender direcciones y comunicarte. Montar a caballo ofrece numerosas oportunidades para participar en actividades que requieren seguir instrucciones, como tocar la melena y la cola, dirigir las riendas en el cruce o decir "Ir" después de que el terapeuta dice: "Uno, dos, tres". proporciona un entorno de aprendizaje natural porque el niño está motivado para moverse, y el terapeuta puede detener al caballo para que sepa que debe escuchar y responder antes de que se reanude el movimiento. Conceptos cognitivos como contar (mientras hace sentadillas en la parte superior de la caballo), nombres de colores (de pelotas lanzadas a la canasta mientras se conduce), pasos de secuencia (para tocar los ojos, oídos, nariz y boca de uno durante una canción) o imágenes de identificación (que cuelgan en la pared en la arena) pueden incorporarse en una sesión de terapia.

Vínculo emocional entre el niño y el caballo

Los niños con discapacidades saben que el caballo los amará por lo que son a pesar de sus dificultades para hablar o cómo se ven. Se les puede alentar a que cepillen el caballo antes Para volver a montar, abrace la melena y dé palmadas frecuentes para que el caballo sepa que está haciendo un buen trabajo y guarde parte de la tachuela (como la correa del cuello o las riendas) cuando finalice la sesión. Cuidar de un caballo ayuda al niño a aprender acerca de los sentimientos de otro ser vivo. Con suerte, ese vínculo ayudará al niño con autismo a desarrollar habilidades sociales y de comunicación en todas las áreas de su vida.