Comportamientos apropiados para el desarrollo de niños en edad escolar

A medida que los niños crecen, hay numerosos hitos de desarrollo que alcanzan, que cambian la forma en que interactúan con sus compañeros y resuelven problemas. Con cada hito, los niños mejoran su comprensión cognitiva de los estímulos que los rodean, y pueden pensar mejor desde la perspectiva de otras personas y de manera abstracta. A medida que los niños crecen, también pueden controlar mejor sus impulsos en entornos sociales, y sus comportamientos cambian con cada hito del desarrollo que alcanzan.

Comportamiento en la edad escolar temprana

Los niños en kindergarten y primer grado no tienen Alcanzó el umbral de desarrollo donde pueden tomar la perspectiva de otros. En cambio, los niños en este grupo de edad, que generalmente tiene entre 4 y 6 o 7 años, no consideran las consecuencias antes de actuar según sus impulsos y tienen dificultades para monitorear sus propias acciones en situaciones sociales. Además, es difícil para los niños en este grupo de edad quedarse quietos por más de 15 a 20 minutos, y actuarán con aparente impulsividad durante las lecciones o actividades más largas.

Infancia Media

A medida que los niños llegan A los 6 o 7 años de edad, entran en una etapa conocida como la infancia media, a menudo conocida como la etapa de latencia. El psicólogo del desarrollo Erik Erikson afirma que los niños en esta etapa buscan un sentido de propósito y juzgan sus éxitos y fracasos contra los de sus compañeros. Durante este tiempo, los niños tienden a separarse de sus padres o cuidadores, quienes ya no son considerados figuras de autoridad absoluta como lo eran cuando eran niños pequeños.

Desarrollo social en la infancia media

Los niños comienzan a desarrollar un sentido de independencia en la infancia media, y están dispuestos a probar más cosas. Esto implica pasar tiempo con nuevas personas y desarrollar amistades, a menudo con niños mayores de los que dependen para enseñarles cosas que nunca antes habían hecho. Debido a que los niños dependen tanto de sus compañeros, tienden a juzgar lo que está bien y lo que está mal basándose en la respuesta de sus amigos en lugar de confiar en el juicio moral interno, que viene más adelante en el desarrollo. Desarrollo Cognitivo en la Infancia Media

A medida que los niños crecen, comienzan a comprender las consecuencias de sus acciones y los eventos que llevaron a que ocurriera algo. A medida que su memoria se expande, los niños pueden concentrarse mejor en una actividad y encontrar soluciones para alcanzar una meta en la que han estado trabajando. Además, los niños comienzan a comprender la ley de conservación, en la que la masa de una sustancia permanece igual, incluso si se coloca en un recipiente diferente con una forma y tamaño diferentes.