Características de un Behavioral Discapacidad
definiciones legales determinan que las condiciones de comportamiento son discapacidades y elegibles para los servicios de apoyo académico .
La Ley de Educación para Individuos con Discapacidades utiliza la perturbación emocional término para describir a los estudiantes con trastornos emocionales o de conducta . Un estudiante debe exponer ciertos criterios para ser legalmente elegible para servicios de educación especial para niños con discapacidades. La regulación federal define un trastorno emocional como una incapacidad para aprender que no puede explicarse por factores intelectuales , sensoriales o de salud; la incapacidad de formar o mantener relaciones interpersonales satisfactorias con sus compañeros y maestros; tipos inapropiados de comportamiento o sentimientos bajo circunstancias normales; un estado de ánimo general de tristeza o depresión; o una tendencia a desarrollar síntomas físicos o temores asociados con problemas personales o escolares .
Trastornos de Conducta
niños con trastornos de conducta se perciben como víctimas. Trastornos de conducta
se caracterizan por la agresión, intimidación , peleas físicas , crueldad física con personas y animales , el uso de armas para causar una lesión , el robo , la agresión sexual , el incendio , la destrucción de bienes y la mentira. Los niños con trastornos de conducta no son elegibles para los servicios de discapacidad en algunos estados. Algunas personas interpretan los trastornos de conducta como sinónimo de inadaptación social; otros los consideran como temas distintivos , separados. Las condiciones tales como la esquizofrenia y el trastorno límite de la personalidad inicialmente pueden parecer un trastorno de conducta. Los profesionales deben observar cuidadosamente los niños para asegurarse de que el trastorno de la conducta es el trastorno real y no un síntoma de otra afección .
Inadaptación Social de
adolescentes socialmente inadaptados son responsables del mal comportamiento .
Características de un niño socialmente inadaptados o adolescente incluyen la resistencia a las peticiones de los maestros y el rechazo de la ayuda, una actitud negativa hacia la escuela , el uso de la escuela como una salida social y la rebelión contra las reglas y estructura. Otros signos incluyen saltar intencionalmente la escuela, mantener amistades con otros niños socialmente inadaptados , el uso de las habilidades sociales de encanto e influir en los demás, ser manipulador y engañoso , presumiendo con un sentido exagerado de autoestima , culpar a otros por los problemas y mostrando poco remordimiento , herir intencionalmente a otros , que aparecen relajados a los demás, sino que reacciona con rabia extrema si se les provoca y tomar riesgos . Inadaptación social es un trastorno de la conducta de externalización . Inadaptación social con trastorno emocional es una discapacidad .
Trastorno emocional
Los niños y adolescentes que sufren de trastornos emocionales están ansiosos y retraídos.
perturbación emocional es un trastorno de la conducta de internalización . Algunos niños con trastornos emocionales también pueden ser socialmente inadaptados . Un niño que sufre de un trastorno emocional puede presentar una incapacidad para cumplir con las peticiones de los maestros y dificultad para pedir ayuda, la angustia social y la ansiedad causada por la escuela y el absentismo excesivo debido a problemas emocionales . Ella podría tener dificultades para hacer amigos y mantener amistades . Los niños con trastornos emocionales pueden ser ignoradas o rechazadas , percibidos como diferentes o par o ridiculizados por sus compañeros. A menudo son ineficaces en situaciones sociales debido a las habilidades sociales subdesarrolladas, tienen escaso sentido de la autoestima , están necesitados y dependientes , lastimarse o lastimar a otros, mostrar arrepentimiento , son muy autocríticos y evitar la toma de riesgos y la toma de decisiones .