Los primeros tres años de la vida de su hijo son el "período más intenso" del desarrollo del lenguaje y el habla, dice el Instituto Nacional de la Sordera y los Trastornos de la Comunicación. Este tiempo se caracteriza por un desarrollo cognitivo que incluye ciertos hitos del habla y del lenguaje, lo que el NIDCD describe como un "calendario" durante el cual se adquieren habilidades receptivas, expresivas y del habla en una progresión específica. El NIDCD y la American Speech-Language-Hearing Association buscan la adquisición del lenguaje entre rangos de edad específicos. Entre los 2 y los 3 años de edad, su niño debe mostrar el desarrollo del lenguaje a continuación.

Habilidades de lenguaje receptivo

El lenguaje receptivo se refiere a qué tan bien puede su hijo entender lo que se le comunica. ASHA señala que entre las edades de 2 y 3 años, su hijo adquirirá habilidades de lenguaje receptivo que le permitirán entender palabras con diferentes significados, como "parar /ir", y comprender relaciones espaciales, como "in /on /under". " feliz "y" frío ". Ella puede seguir órdenes tan simples, de dos partes, como "Toma tu taza y ponla en la mesa". También reconoce los pronombres cuando se habla, como "usted" o "ella", y asiste a la narración de historias durante períodos cada vez más prolongados.

Lenguaje expresivo Habilidades

El lenguaje expresivo se refiere a qué tan bien El niño es capaz de comunicar pensamientos, ideas y sentimientos verbales y no verbales. ASHA indica que un niño entre 2 y 3 años de edad "tiene una palabra para casi todo" y puede pedir artículos por su nombre. Además, puede encadenar frases cortas de dos y tres palabras en respuesta a preguntas y hacer solicitudes. El uso de pronombres como "yo" y "usted" emerge durante este tiempo. También puede notar que su hijo comienza a usar una inflexión de preguntas al final de las oraciones simples, por ejemplo, "¿Dónde está el gatito?" Puede usar sustantivos en plural ("zapatos") y verbos en pasado ("saltados").

Habilidades del habla

El habla se refiere al proceso físico que conlleva la comunicación verbal y se compone de articulación (uso de sonidos del habla correctos), fluidez (que ASHA describe como el "ritmo del habla") y el uso coordinado de las cuerdas vocales y la respiración. Entre las edades de 2 y 3 años, el habla de su hijo reflejará un mayor grado de precisión, pero aún puede omitir los sonidos de las palabras finales. Los oyentes familiares, como los padres y familiares cercanos y otros cuidadores, pueden entender su discurso, aunque puede que no esté claro para los oyentes desconocidos. ASHA señala que su hijo adquiere más consonantes difíciles, específicamente: /k /, /g /, /t /, /d /y /n /.

Precauciones

ASHA tiene cuidado de señalar que el Los hitos anteriores se aplican a los hablantes de inglés monolingües. Es posible que su hijo no haya adquirido todas y cada una de las habilidades apropiadas para su grupo de edad general, pero esto no significa que tenga un trastorno del lenguaje. Si su hijo no ha logrado la mayoría de las habilidades de lenguaje y habla apropiadas para su edad cronológica, ASHA aconseja buscar una consulta con un patólogo del habla y lenguaje certificado (ver Recursos), para que su hijo pueda ser evaluado formalmente mediante pruebas estandarizadas. br> Obtención de ayuda

Si su hijo de 3 años de edad se desempeña considerablemente por debajo de sus compañeros de la misma edad, es posible que tenga un trastorno del habla y /o del lenguaje. Un niño con habilidades del habla apropiadas para su edad puede tener un trastorno del lenguaje receptivo, un trastorno del lenguaje expresivo o ambos. De manera similar, un niño con un trastorno del habla (un niño de 3 años que tartamudea o caga) puede tener habilidades de lenguaje receptivo y expresivo que están perfectamente intactas. Los trastornos del habla y del lenguaje pueden ser leves, moderados o graves. Una vez diagnosticado por un terapeuta del habla y lenguaje, las sesiones de terapia posteriores pueden mejorar las habilidades de comunicación generales de su hijo.

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